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藏戏教学反思感悟藏戏教学反思感悟 《藏戏》这篇课文主要为我们介绍了藏戏的来历以及藏戏的三个特点是为了让孩子们了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式,体会在表达上的特点 这篇课文虽然是一篇阅读课文,是以介绍民风民俗为主题的单元中的其中一篇,是一篇民俗散文,语言丰富多彩、生动传神,颇具文学色彩因为本文在语言上的这一特点,而且,藏戏对我们师生而言是一种很“新”的文章,所以我在教法上将它上成了精读课文,我想这样的“略读”文章“精度化”,也是值得的 因而我在教学的`时候还是花了两个课时来完成教学任务因为这篇课文中优美的词句较多,同时在说明方法上也有一定的特色,因此为了让孩子真正有所收获,我觉得保证教学时间是一个必要条件本课条理清晰,内容比较易懂,但距离孩子的生活比较遥远,可以说是从未接触过,并且本课有些词语属于少数民族特有的称谓,所以,读通课文、理解课文、了解藏戏是本课的重点 在处理生字词时,除了将带有拼音的生字出示外,还将一些藏族特有的称谓出示,并教学生读准理解,为他们读通课文打下基础此外,我还引导学生理解“鼻祖”“不一而足”等词语,让学生在文中找到相关的句子,对课文有了大体的印象我觉得这样做的效果还是不错的,特别是中下等的学生,不至于课文学完了,却读不准生字,读不通课文 课文是按事物的几个方面的顺序来写,内容清楚,分“藏戏的形成”和“藏戏的艺术特色”两方面来介绍的从文采上来看,“藏戏的形成”这一块内容是比较突出的,我将体验的重点放在这一部分,引导学生重点学习这部分,体会唐东杰布为民造福开创藏戏的艰苦经历学生从课文的4——7自然段读懂了藏戏是怎样形成的,完成了本课时的教学任务 首先,总体感觉,这次“听课月”展示得不算特别成功,自我感觉也不是特别良好原因诸多个人素质方面,有待提高首先是备课环节上考虑的不够成熟,预设的课堂程序和实际的教学过程存在差距再者是课堂语言缺少一步到位感静心自对,思过学贤,学以致用,尽快提升素质是当务之急其次,在高年级小组评课上,听两位领导的评述我在深深思索、反思我的课堂教学存在的问题,也感受到我在教学高年级略读课文时要把握住几个点一是整体把握课文的体系,以文章前面的导学思考题入手,将问题简化突破...。