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文本内容:
语文教学工作计划教学计划七年级下册语文教学工作计划教学计划七年级下册在上学期教学实践的基础上,特对今年下学期语文教学工作做如下计划
一、继续抓实书写写一手漂亮的字,不仅能给人美的享受,而且会让自己一辈子受用无穷,更重要的是方便了与别人的交流书写的好坏,也直接影响到语文成绩紧紧抓住书写差的这部分同学,从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们举行二次书写比赛
二、打牢写作基础在写日记的基础上,灵活处理练笔与每两周一次作文的关系力从激发学生的写作兴趣入手,让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式针对上学期中日记质量不高,部分同学随便应付老师的情况,一是严肃批评,二是耐心与他一起找原因,对其取得的成绩要及时表扬
三、积极把新课程理念融于课堂教学之中把学生放在学习的主体地位,从思想、习惯等方面促,多启迪,多给学生思考的时间,根据学生课堂反应的情况,灵活调整教学方式方法试着多发挥“小老师”们的作用课堂上要努力培养学生自主学习的自觉性,激发学习的.兴趣,养成眼、耳、口、手、脑动起来的习惯向课堂要效率,使每一堂课都是生动有趣,学生在45分钟内得到较好的训练
四、制定各单元目标,合理安排课时课量 第一单元状物类记叙文单元 目标让学生把握作者笔下的景物特征,体会状物记叙文的特点--以描写和叙述为基本表达方式,描写时抓住事物的某些特征,或托物言志,或咏物抒情,并由此体会作者所寄寓的思想感情,同时要学习作者观察、描摹事物的方法和优美生动的语言通过学习课文,激发学生观察和思考的兴趣,努力使学生成为关注自然的“有心人”和“有情人” 教学设计要求学生在课前总观单元全貌,课上让学生自己略读课文,然后师生一起讨论,认识本单元课文的共同特点在此基础上精读一至二篇课文,其余课文在学生自读之后进行讨论,交流学习体会,教师组织验收和讲评课文学习顺序可灵活安排,“思考与练习”中的阅读理解方面的题目最好在学习课文时完成,可以将阅读理解题作为学生研读课文的切入点或话题,开放性练习可以在课后让学生独立完成课时共12课时 第二单元传记单元 目标是按时间线索,了解人物的成长过程,结合人物所处的背景,做出恰当的评价 教学设计在学之...。