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文本内容:
谈话活动反思范文谈话活动反思活动设计背景 小班幼儿语言完整性差、友爱交往分享意识不强,喜欢好奇玩雨水通过本活动,帮助他们训练语言能力、培养互相帮助、团结友爱的意识和自我健康保护意识 活动目标
1、鼓励幼儿积极参与谈话,训练其语言表达能力
2、培养幼儿的自我健康保护意识让幼儿明白同伴之间要相互关怀,自己才不会孤单
3、会简单表演,理解故事 教学重点、难点 教学重点让幼儿能积极参与谈话,并尽量引导他们把话说清楚;培养简单的自我健康保护意识 教学难点让幼儿理解故事并明白互相关怀自己才不会孤单 活动准备 多媒体课件(故事内容动画片)、故事所涉及的`小动物头饰 活动过程 教师设问谁,在什么时候干了什么?
1、幼儿带着问题观看动画片儿
2、谈话一 教师小白兔在草地上玩儿,突然怎么了? 幼儿下起雨来了 教师小白兔如果被雨淋湿了,它会怎么样? 幼儿(畅所欲言) 教师结论被雨淋湿了就会生病,所以,咱们下雨的时候不能去淋雨,也不能故意去踩水坑,那样会生病的,就得打针吃药下雨的时候我们要躲开雨水才能健健康康的不生病
3、谈话二 教师下白兔如果不让其他小动物到自己身边来躲雨,他们会怎么样? 幼儿其他小动物会生病 教师那其他小动物以后会怎样对待小白兔? 幼儿(畅所欲言) 教师结论小白兔如果不愿帮助其他小动物,小动物们就不会跟他做朋友、跟他一起玩儿了,小白兔就会孤单所以,同伴之间要互相帮助,互相关心,这样才能找到朋友,自己才不会孤单
4、利用头饰表演故事 幼儿分组分扮角色,选一个最能代表本组角色的动作,同组内幼儿相互教一教动作初步培养幼儿的自主、合作、探究的能力 然后在教师指导下表演故事 教师小结谈话活动内容学习小白兔不淋雨、互友爱 结合季节特征拓展谈谈本季节还有哪些影响健康的事儿不能干 教学反思 幼儿是否能真正理解故事,并将故事所蕴含的“注意保护自身健康和与同伴相互友爱、相互关心”的道理运用于生活行动中?模板,内容仅供参考 。