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高大的梧桐树幼儿园小班教案高大的梧桐树幼儿园小班教案 在教学工作者开展教学活动前,总归要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间教案要怎么写呢?下面是收集的高大的梧桐树幼儿园小班教案,欢迎阅读与收藏
1、知道梧桐树的名称,通过观察了解其外形特征
2、学习远看整体、近看局部,能按树干、树枝、树叶的顺序有序地观察梧桐树
3、有观察的兴趣,愿意积极表述自己对梧桐树的想象和认识
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话
1、选择种有梧桐树的`地方事先采集若干梧桐叶
2、教学挂图《高大的梧桐树》
一、根据叶片寻找梧桐树
1、引导幼儿用自己的语言描述各自对树叶外形的认识,同时用类比的方式对树叶展开大胆的想象
2、引导幼儿根据树叶寻找相应的树,引起对梧桐树的关注
二、整体观察感知梧桐树
1、师秋天里的梧桐树有什么变化?(感受秋天树叶枯黄、飘落的景象)
2、引导幼儿整体感受梧桐树的高大,帮助幼儿了解梧桐树的主要结构——树根、树干、树枝和树叶
三、有序的观察梧桐树
1、引导幼儿运用感官多方位感知树干的特征
2、启发幼儿用语言和身体动作来表现树枝的生长状态
3、教师带领幼儿有序的讲述梧桐树各部分的特征,丰富相应的词语“粗大的树干”、“茂密的树枝”、“枯黄的树叶”
四、师幼一起玩“找梧桐树”的游戏
1、师看看周围,找找还有哪些是梧桐树?找到后站立在梧桐树下 (教师强调游戏规则,以稳定幼儿情绪,也便于教师检查幼儿是否找到梧桐树)
2、师你怎么知道这棵是梧桐树的?只要幼儿说出梧桐树的一个特征即可
五、欣赏教学挂图《高大的梧桐树》 教师出示挂图看看这张图上是什么树?你是怎么看出来的?【高大的梧桐树幼儿园小班教案】相关文章
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