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文本内容:
高效课堂教学评语高效课堂教学评语 高效课堂评价一节课,一般关注四个“度”,即自主的程度、合作的效度、探究的深度、生成的高度下面从听说问读写几个方面,作为示例,为大家提供参考
1、谢谢大家听得这么专心
2、大家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴
3、你们专注听讲的表情,使我快乐,给我鼓励
4、我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了
5、我不知道我这样说是否合适
6、不知我说清了没有,说明白了没有
7、我的解释不知是否令你们满意,课后让我们大家再去找有关的书来读读
8、你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再讲一遍?
9、会“听”也是会学习的表现我希望大家认真听好我下面要说的一段话
10、从听课的情况反映出,我们是一个素质良好的集体
11、请大家欣赏一下xx同学的演唱
12、你的歌声非常好听,老师很喜欢
1、谢谢你,你说的很正确,很清楚
2、虽然你说的不完全正确,但我还是要感谢你的勇气
3、你很有创见,这非常可贵请再响亮地说一遍
4、××说得还不完全,请哪一位再补充
5、老师知道你心里已经明白,但是嘴上说不出,我把你的意思转述出来,然后再请你学说一遍
6、说,是用嘴来写,无论是一句话,还是一段话,首先要说清楚,想好了再说,把自己要说的话在心里一下就能说清楚
7、对!说得很好,我很高兴你有这样的认识,很高兴你能说得这么好!
8、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲
9、说话,是把自己心里的想法表达出来,与别人交流说时要想想,别人听得明白吗?
10、说话,是与别人交流,所以要注意仪态,身要正,不扭动,眼要正视对方对!___!人在小时候容易纠正不良习惯,经常注意哦
11、口头表达是你的强项,如果在作业中,将你的字写得再认真些,老师会更喜欢你
12、你已经把这段话的大概意思说出来了,能不能抓住重点词句,概括得再简练一些?
13、你能把这个问题分析得这样透彻,真是难能可贵啊!
14、你的回答虽不全面,但可看出你是个爱动脑筋的孩子
15、你这个问题回答得有创意
16、你的回答很精彩
17、讲得真好,北京大学、清华大学就缺...。