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XX社会调查报告留守儿童xx社会调查报告留守儿童 留守儿童作为中国社会一直存在的问题,现在越来越引发社会的关注,留守儿童一般指隔代抚养下面是的,欢迎大家阅读! 中国是一个农业大国,农村人口占全国人口总数的百分之八十以上,农村大量剩余劳动力到沿海地区或其它经济发达地区务工的现象日趋严重,结构也由当初单一的家庭成员发展到现在的夫妻两人因此在农村中应接受义务教育的适龄儿童就变成了留守儿童,这部分数目庞大的接班人只有委托文化素质不高甚至是文盲或半文盲的爷爷、奶奶代管,缺乏应有的父爱和母爱,更缺乏科学合理的管理和家庭教育,逐渐转化成为教育的问题儿童,给学校和社会带来了较大的负面影响通过调研,使我们清楚地认识到正确地管理、教育这部分留守儿童,对于落实国家教育方针和政策、实现“___”重要思想至关重要 一留守儿童“代监护人”文化素质低 我校现有在校学生336人,其中父母均在外务工者45人,所占比例
13.39%,父母中有一人在外务工者78人,所占比例
23.21% 我校留守儿童中,“代监护人”文化程度均在初中及其以上学历的儿童人数仅有5人,所占比例仅11%;“代监护人”有一方文化程度在初中及其以上学历的儿童人数仅有8人,所占比例不足18%;“代监护人”文化程度均在初中以下学历的儿童人数多达32人,所占比例竞高达71% 二留守儿童家长对教育认识肤浅 教育本身是一种高回报的生产性投资,而大多数农村家长认为教育是一种只赔不赚的消费性投资,从而不愿投资或拒绝投资近几年来随着教育体制改革与人事制度的改革的不断深入与发展,相对于农村“高昂的”高等教育与动辄会破的“铁饭碗”让他们对“从学前景”不太乐观根据笔者的调查,10%的家长认为现在读书没有好大的用场,认为读书花了几千、甚至几万元,毕业后不一定能找到一份好工作,倒不如和他们一起早点出门打工,早点挣钱,从而造成辍学率逐年上升45%的家长认为之所以要在校读书,主要是父母尽义务,子女混文凭80%以上的家长根本不重视智力投资,一期只给孩子提供1本课外书其他辅导用书、报刊杂志等培养学生能力的教育投资几乎为零 三留守儿童家长角色功能差,教育能力欠缺 留守儿童在家庭中所受的教育同在学校中受的教育一样重要,家长的一言...。