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《习作插上科学的翅膀飞》教学设计《习作插上科学的翅膀飞》教学设计 作为一名无私奉献的老师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是收集的《习作插上科学的翅膀飞》教学设计,希望对大家有所帮助
1.交流印象中最深刻的科幻,体会故事中看起来令人信服的科学技术,以及科技给人们的生活和命运带来___
2.放飞想象,大胆设想,根据提示写一个神奇的科幻故事
3.和同学分享交流习作,评选出奇特而又令人信服的科幻故事 放飞想象,大胆设想,根据提示写一个神奇的科幻故事 和同学分享交流习作,评选出奇特而又令人信服的科幻故事
1.交流印象中最深刻的科幻故事,体会故事中看起来令人信服的科学技术,以及科技给人们的生活和命运带来___
2.放飞想象,大胆设想,根据提示写一个神奇的科幻故事 课件
1.今天老师还是要问你们两个问题你是谁?从哪里来?(板书)【出示课件2】
2.提问我是谁?我哪里? 打开抽屉里的小信封,现在回答问题【出示课件3】现在你是谁?你哪里?你有什么本领?(外星人、大白、机器猫......) 过渡同学们刚刚说的这些信息,其实它们都于科幻故事那今天老师就跟同学们一起走进神奇的科幻世界,那我们开始上课吧!
2.板书课题
1.提问同学们喜欢科幻故事吧,咱班有没有科幻迷,勇敢地来讲一讲,那你能为大家分享一个你最感兴趣的科幻作品吧!【出示课件4】
2.学生回答(预设海底两万里、三体、流浪地球......) 《海底两万里》1866年,海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物,阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情最后,当潜艇到达挪威海岸时,三人不辞而别,回到了他的家乡 《三体》天文学家叶文洁参与军方绝秘计划“红岸工程”叶文洁以太阳为天线,向宇宙发出地球文明的第一声啼鸣,取得了探寻外星文明的突破性进展 【出示课件5】科幻故事是在尊重科学的基础上进行合理设想创造出来的——刘慈欣
3.现在知道写科幻故事有哪几点要素了吗?(板书 尊重科学...。