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《胖乎乎的小手》第一课时教学设计《胖乎乎的小手》第一课时教学设计 人教版语文第二册第六课《胖乎乎的小手》第一课时
1.读准课文13个生字
2.确朗读课文,初步了解课文大意 这篇课文是语文园地二中的第二课,是一篇赞美小手的文章讲的是通过一幅画,巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动,关心长辈的好品德 读准课文13个生字及词,正确朗读课文 从读中领悟兰兰怎样用自己双手为家人做事的 教学准备 生字卡、幻灯 拿过拖鞋(爸爸) 胖乎乎的小手 洗过手绢(妈妈) 挠过痒痒(姥姥) 活动激趣
1、看手让学生伸出自己小手,看谁的手是胖乎乎的
2、画手请学生上台,把手压在黑板上用粉笔画轮廓
3、夸手说自已小手能做什么,夸自己小手 过渡兰兰也有一双胖乎乎的小手,他们全家人都喜欢,为什么呢?读读课文就知道
(1)学生自由朗读课文,读准生字音节
(2)老师范读课文,学生听准字音
(3)四人小组合作学习11自然段;()出生字朗读音节;讨论兰兰手做了什么?
(4)检查学习情况 汇报有()个自然段;认读生字词;说兰兰的手做了些什么事
(5)找出兰兰帮家人做事的自然段, 指生读第三自然段说出兰兰的手替爸爸拿过拖鞋 指谁会读第4自然段会的站起来读这一段,让学生自我展示,读后让学生说出兰兰的手给妈妈洗过手绢指导朗读,读出开心样子 过渡兰兰的小手还替谁做过事呢?学生说出,为姥姥挠过痒痒,指导读出姥姥夸赞小手的感叹语气 小结提问兰兰一家人都赞小手,兰兰高兴吗?兰兰明白了什么?她说了什么话?找出来读一读兰兰长大后会帮家人做什么事呢? 小结我们都要学习兰兰这双手,能为家人做事
①幻灯出示说说做做 我替爸爸________________________________________ 我给妈妈________________________________________ 我帮老师________________________________________ 我为大家________________________________________【《胖乎乎的小手》第一课时教学设计】相关文章
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