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文本内容:
一年级小猴子下山教学设计 本册是低段的第二期,阅读训练的重点只是在教学活动中,注意诱发学生的兴趣,采取多种措施促进学生主体性的发挥,同时也创设情境,引发参与、点拨思维、激发参与、图文结文,初步了解课文的内容下面是的关于一年级小猴子下山教学设计,希望大家认真阅读! 今天我们要学习的课文,是一个故事,题目叫《小猴子下山》 △教学猴提示猴是野兽,所以是“”注意“侯”少了一竖例如“喉”也是没有一竖的 小猴子下山,到了哪些地方,请看看图,自己拼读生字学生自学后,结合学生回答,教学下列图旁出现的生字 一块kuài玉米地里一棵桃táo树下 结着又大又圆yuán的西瓜地里树林子 △教学块 学生看图识字,引导引用数量词 “一块糖”,“一块饼干”这种东西一般有个平面“一块黑板”、“一块玻璃”. △教学棵 一棵树,还有什么也说“一棵” “一棵向日葵”;“一棵小苗苗”;“一棵瓜秧” 指点细而长的,而且有生命的,能向上长的用“一棵” △教学圆kē “圆”,西瓜圆的注意前鼻音发准 “圆圆的月亮”、“圆圆的太阳”、“圆圆的大汽球” 不仅圆还大,就说“又圆又大”引导记住“圆”的字形 △教学林 许多树长成一片,就是树林这“林”叫“双木林” 学了些生字,知道小猴子先到“玉米地”,接着来到“桃树下”,而后又来到“西瓜地”,最后追到“小树林边” 还有生字没教,你们一边读,一边自己学 结合引导学生弄清课文主要内容 小猴子下山拿过哪些东西 利用前面图旁的板书 △教学桃táo 桃子是结在树上的,是“木”字旁指点“兆”的笔划笔顺,可复习“跳”并指点“瓜”的里面是“L” 最后又去追什么小兔子 小猴子下山结果得到了什么什么也没得到 △掰bāi;用手把东西分开叫“掰”动作演示 △扛用手把东西放在肩上叫“扛”动作演示 △捧pěn用两手把东西放在胸前叫“捧”动作演示 △扔rēng玉米它不要了,西瓜也不要了,东西不要了,把它丢掉叫“扔” 教学以上生字均以手的动作演示,以帮助理解字义 扛、捧、扔都是...。