还剩12页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
一年级美术上册《贴树叶》教学设计范文(通用5篇)一年级美术上册《贴树叶》教学设计范文(通用5篇) 作为一名教师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是收集的一年级美术上册《贴树叶》教学设计范文(通用5篇),希望能够帮助到大家 《树叶》是一首儿童诗,全诗共5句小诗从“树枝拿它当扇子”“小虫拿它当被子”“鱼儿拿它当花伞”“小鸟拿当风筝”……从而形象地写出了树枝、小虫、鱼儿、小鸟……都非常喜欢树叶,树叶给它们带来了温暖和欢乐,同时也反映了树叶与大家亲密、协和的关系最后一句,树叶说“大家都喜欢我,我真高兴”这是树叶发自内心的感慨,由于大家都喜欢树叶,因而它感到非常的愉快和兴奋本诗多处运用拟人的写法,浅显易懂,琅琅上口,进而抒发作者对大自然喜爱之情
1、知识目标认识8个生字
2、能力目标
①自主积累词语
②正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容
3、情感目标培养学生想象能力和热爱大自然的情感 重点认读生字,朗读、背诵课文,了解课文内容 难点感情朗读课文,理解诗的主题思想 课件,生字、词语卡片 课前游戏
1、小朋友们,你们喜欢小动物吗?(喜欢)
2、说说你喜欢什么小动物?(让学生自由说)
3、你能模仿它的动作、声音吗?(生演)
4、想玩吗?(想)咱们一起来玩玩吧!(生表演)
(一)导入新课 师可爱的小动物们,准备上课吧!
1、孩子们,看看这幅美丽的图,你有什么想说的吗?
2、这些漂亮的树叶,都是小动物们的好朋友,它们常常在一起做游戏,想知道它们是怎样做游戏的,读读《树叶》这首童话诗,你会明白的
3、板书课题,让学生齐读课题
(二)初读课文,合作识字
1、请同学们用自身喜欢的方式读课文,注意读准字音,遇到不认识的字就请借助拼音多读几遍一边读一边圈出生字和划出词语
2、小组合作学习,每人做小老师教大家认读,协助同伴解决学习上的困难 师想不想检验一下自己是不是和生字宝宝交上朋友了?你们看生字宝宝也急着出来与大家见面呢?
3、检查识字情况(课件、开火车等多...。