还剩20页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
关于学期教学计划集合6篇关于学期教学计划集合6篇 时间流逝得如此之快,为了以后教学质量不断提高,是时候抽出时间写写教学计划了很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划,下面是的学期教学计划6篇,希望对大家有所帮助 本班共有学生20人,其中男生11人,女生9人经过上一学期的数学学习后,其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣通过这段时间的学习,我发现学生们自觉性较差,上课有小部分同学不注意听讲,口算时比较马虎,课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高,小部分学生成绩较差,有待于在今后的教学中,统一规范课堂常规,及时补差,使整个教学能够顺利进行等因此,在本学期的教学中还有待于进一步提高 这一册教材包括下面一些内容认识平面图形,20以内的退位减法,分类与,100以内数的认识,认识人民币,100以内的加法与减法(口算),找规律,总复习 这册教材的重点教学内容是100以内数的认识,20以内的退位减法与100以内的加减法口算在学生掌握了20以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法与写法,弄清100以内数的组成与大小,会用这些数来表达与交流,形成初步的数感100以内的加、减法,分为口算与笔算两部分同样,除了认数与计算外,教材安排了常见平面几何图形的直观认识,认识人民币、分类与以及找规律等有了这些内容的学习,不仅使得学生的数学学习丰富多彩,形成了比较合理的数学知识结构,而且有利于学生了解数学的实际应用,培养学生学习数学的兴趣 1.认识计数单位“一”与“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练掌握100以内数,会读写100以内数掌握100以内的数是由几个十与几个一组成的,掌握100以内数的顺序与大小,会比较100以内数的大小,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计与交流 2.熟练计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数与整十数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题 3.经历从生活中发现并提出问题、解决问...。