奇妙的克隆导学案设计人教版八年级下册

奇妙的克隆导学案设计人教版八年级下册奇妙的克隆导学案设计人教版八年级下册主备人杨秀娥同伴杜引兰王翔侯敏组长签字授课时间课题《奇妙的克隆》学习目标

1.积累词语，并学会运用

2.了解有关克隆的科学知识

3.理清本文的说明顺序，并理解这样安排的好处

4.理解本文运用的说明方法，探究作者说明的技巧

5.树立正确的科学观，实现科学精神和人文关怀的统一学习重点

2.理清本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法

3.揣摩语言，体会说明文的科学性学习难点

1.理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序，理解这样安排的原因

2.对文章结尾一段话的理解学习过程（学案）备注知识链接关于作者谈家桢谈家桢（1909--xx），国际遗传学家，中国现代遗传学奠基人，杰出的科学家和教育家谈家桢在果蝇种群间的遗传结构的演变和异色瓢虫色斑遗传变异研究领域有开拓性成就，为奠定现代进化综合理论提供重要论据谈家桢把毕生精力贡献给了遗传学事业建立了中国第一个遗传学专业，创建了第一个遗传学研究所，组建了第一个生命科学院导入新课《西游记》里的孙悟空有一个绝招令人拍案叫绝他与妖魔作战一旦吃紧，便从身上拔一撮猴毛，吹出一大群小猴来参加战斗这当然是神话，但是今天的科学却能实现类似的“奇迹”，这就是“奇妙的克隆”克隆何以能如此神通广大？还是听听遗传学家的解释吧

1、给加点字注音囊胚胎蟾蜍脊椎两栖哺乳（）濒临（）匍匐（）分泌（）开辟（）

2、解释词义繁衍相安无事

3、解题，从题目中你了解到哪些信息？自读第一段用自己的话概括什么是克隆（给克隆下定义），克隆的突出特点是什么？并且说说这一段用了什么说明方法？速读课文，思考下列问题

（1）、课文的四个小标题，分别写了什么内容？有什么作用？

（2）、克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”分别为我们介绍了哪些知识？

（3）、克隆羊的诞生为什么在全世界引起“轰动”？

（4）、课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？主要目的是理清说明顺序

1、文章四个部分是按什么顺序排列的？能调换顺序吗？

2、文章第二部分“克隆鲫鱼出世前后”采用了什么样的说明顺序？为什么不以时间的先后来写“克隆实验呢？...。