还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园大班《谁的本领大》教案幼儿园大班《谁的本领大》教案
1、引导幼儿懂得互相帮助,理解合作力量大的道理
2、认真倾听并能理解熟悉内容
3、理解故事内容,了解动物有各自不同的本领
4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣
5、根据已有经验,大胆表达自己的想法 活动重点认真倾听并能理解熟悉故事内容 活动难点懂得互相帮助、理解合作力量大 活动准备 教学故事、手偶(猴子、梅花鹿、大象)若干桌子 开始环节 教师引言森林里,住着一只猴子和一只梅花鹿,它们是一对非常好的朋友可是有一天他俩却吵架了,为什么会吵架呢,原来,他们是想比比谁的本领大,梅花鹿说“我的本领可大了”,猴子说;“我的本领也很大”,他们比来比去,谁也分不出谁的本领大 提问猴子和梅花鹿各有什么本领? 你们觉得谁的本领大呢? 基本环节
1.教师为了不在争吵,它们决定比比,看看究竟谁的本领大 提问比赛得话必须要有一个人来判断谁输谁赢,是谁呢裁判 会请谁来当裁判?(大象) 你们觉得比什么好呢?
2.教师讲述故事的第一部分 提问比赛结果会怎么样呢?
3.教师讲述故事的第二部分 提问你们有什么好办法? 教师引导幼儿回答,(互相帮助去摘果子) 4.师讲述故事的第三部分 提问他们是怎样摘到果子的? 什么是合作呢?(几个人一起做一件事情)
5.教师完整的讲述故事 并提问故事的名字叫什么? 故事告诉我们一个什么道理?(互相帮助,理解合作力量大) 教师小结这个任务要梅花鹿和猴子互相帮助、相互合作才能完成,他们的本领都很大,要比谁的本领大,要看他的本领用在什么时候,做什么事情 结束环节 1.你们觉得你们平时在区角里做的怎么样?应该怎么做? 教师小结我们应该商量着解决问题,不争不吵,互相帮助、相互合作,一起玩
2.教师鼓励幼儿3个人合作来进行故事表演 提问在故事表演之前你们应该做些件什么呢?(商量) 教师小结所以合作就是几个人商量着一起做一件事情 3.幼儿3人合作表演故事 延伸环节
1.教师对幼儿的表演做简单的小节
2.教师请幼儿将教室...。