文本内容:
幼儿园大班《风来过》教案幼儿园大班《风来过》教案
1、了解风,体验与风游戏的乐趣
2、想象表现风来了的各种情景,仿编诗歌
3、培养幼儿观察能力及动手操作能力
4、让幼儿学会初步的记录方法
1、观察有风的各种情景用图画形式记录
一、激发兴趣
1、炎热的天气越是谁给大家带来凉快?
2、风看不见,摸不到,你发现风来过的秘密了吗?
二、诗歌《风》
1、展示交流幼儿观察风的图画记录 说说自己从哪些地方发现的秘密
2、让我们听听诗歌里的风是怎样的?
3、师幼共同讨论风来过了___
三、仿编诗歌
1、结合生活经验,尝试仿编诗歌 回忆风对物体___,如街上飞舞的报纸,吹落的帽子,飘落树叶等 你没见过风,我也没见过风,你听树叶沙沙沙,那是树儿和风在谈话 你没见过风,我也没见过风,你看树叶在点头,那是风儿在树林里走 活动中孩子们欣赏了诗歌《风》,知道了风虽然看不见,摸不着,但我们可以从其他事物的变化上发现风的存在让小朋友知道,怎样知道风来了,有什么方法是可以知道风来了又有哪些东西在动了通过对诗歌的创编,扩大了孩子思维的角度,他们发现我们不仅可以用眼睛,还能用耳朵、鼻子、皮肤等等去发现风来过了 小百科风是由空气流动引起的一种自然现象,它是由太阳辐射热引起的太阳光照射在地球表面上,使地表温度升高,地表的空气受热膨胀变轻而往上升【幼儿园大班《风来过》教案】相关文章
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