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文本内容:
幼儿园大班美术优质课教案《造长城》幼儿园大班美术优质课教案《造长城》 《我们的祖国是花园》的主题活动,已经进入尾声通过一系列的活动,孩子们对北京、对我们的祖国有了很大的兴趣和了解幼儿对北京的长城特别感兴趣,于是学习活动则是根据幼儿的兴趣而展开,开展“造长城”的活动我们的区域活动则是在主题背景之下展开,幼儿非常感兴趣,同时也推定了主题的展开我们将观察的重点放在长城的上,比如长城的涂色(简单的接色),用彩泥表现长城等
1、尝试从前向后安排画面,初步表现简单的重叠
2、乐于参与造长城活动,为自己建造长城而感到自豪
3、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品
4、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐
1、黑色水笔、油画棒
2、课件
一、欣赏讨论
1、我们的首都在哪里?北京有哪些好玩的地方?
2、这是什么地方?长城建造在哪里?它象什么?
3、中国古代劳动人民为什么要建造长城?现在的长城有什么用处?
二、讨论演示
1、长城有的建造在高高的山上,有的建造在低低的山上?(先有山)
2、山顶上有什么,烽火台建造在哪里?烽火台有什么用处?(再建烽火台)
3、烽火台的两边是什么?(接着砌城墙,一块一块砌成,士兵打仗时可以隐蔽)
4、为什么说万里长城万里长?怎样在一张纸上画许多山头呢?(尝试轮换从半山腰开始画背后的山头,越画越多,数一数一共有几座山?) 重点从前到后画山,感知简单的重叠,半山腰开始画
三、操作表现
1、我们来比赛造长城,看谁造得最多,谁就是好汉
2、先有山,再建长城(画一座山,建一段长城)
3、别忘了建造烽火台和城墙(一块一块砖砌成)
4、画到高峰处,启发绘画天空、云彩、士兵等
四、分享交流
1、展示画面,体验做个好汉(数一数有几座山,建了多少长城)
2、激发幼儿长大了去登真正长城的愿望 延伸区域活动中,运用渐变接色的方法装饰山头 《长城》这课主要是让学生了解长城是世界文化遗产,体会我国古代劳动人民的伟大,激发学生的民族自豪感但我感觉到,长城对现在四年级的学生来说,在情感上,空间上还是有一定的距离的,所以在设计这一课的教学时,我把着力点放在拉近学生和文...。