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幼儿园研讨活动反思幼儿园研讨活动反思11月22日,我有幸参加了xx年幼儿园园本教研的活动,感谢幼研室和实小附设园给我这样的机会在本次活动中我体会到了以下几点在语言教学活动中幼儿对作品的体验和理解是活动目标之一,也是教学重点没有让幼儿理解和体验到语言作品中的美和意境,那就不算一次成功的教学活动我认为应该在这一问题上加以琢磨第一,要创设环境,吸引孩子们的注意力,一个引入成不成功对一节课来说也是十分重要的营造好了环境,能更形象直观地让幼儿理解作品中的画面第二,细心准备教案,用形象生动的语言引导孩子进入活动的意境成功的一堂课必须要求教师有良好的组织语言的能力这是一个教师必须掌握的基本功第三,准备好教具,例如挂图,贴图,实物等在活动中,除了教师的语言技巧外,起到关键性作用的就是教具幼儿喜欢直观地形象的能冲击视觉的东西幼儿文学承载着一种文化,折射出一种人文精神,它往往没有精巧的修饰,没有严谨的逻辑,没有深藏的城府,而全然是一种大巧若拙,是一派最本真,最自然的生命感觉和意趣幼儿文学最基本的艺术智慧之一,就是在看似天真简单的故事中隐藏着深邃的意义,隐藏着关于人与自然,关于感恩与冷漠,关于奉献与索取,关于美好与丑陋幼儿在文学欣赏及体验中被感动着、感悟着,潜移默化地得到影响,形成一定的认识和生活经验,从而使幼儿的良好情感得到陶冶,人文素养启蒙得以实现模板,内容仅供参考 。