还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
成语猜猜猜教学设计成语猜猜猜教学设计
1、在活动中体验生活,学会观察
2、在活动中交流收获,学会分享
3、在活动中捕捉发现,学会表达 重点
1、抓住大家在活动中的表现,有序地记录活动的过程,并融入自己的感受
2、掌握安阳相关 难点有详有略地记录活动过程,抓住人物的细节进行刻画,生动地表达 今天,我们来玩一个游戏
1、板书课题,安阳成语你演我猜
2、看到这个课题,你有什么疑问吗? (预设,怎么演?谁来猜?)
3、宣布比赛规则
1、赛前热身 一人表演,大家猜成语
2、赛中对峙 同桌对抗,一人演一人猜 车轮战,一人演众人猜 班内评议,进行推荐 陈述推荐理由品评精彩表现
(1)最佳表演奖
(2)最佳竞猜奖
1、回顾过程
2、写前构思 我准备写什么?我怎样写? 在活动开展中,学生兴味盎然他们参与其中,表演者挖空心思,用肢体语言诠释成语;竞猜者绞尽脑汁,用智慧头脑揭示成语最大限度地让每个学生都动起来了,每个学生都是活动的参与者,他们的积极性与主动性被最大限度地调动和激发起来兴趣是最好的老师,有了兴趣的内动力,学生在交流中活跃起来在活动中,老师没有过多的指导,期待学生们体验中发现,发现中捕捉精彩瞬间正所谓“仁者见仁智者见智”,每个孩子有自己的视野,有个性的眼光,有独特的发现自由习作时,孩子遇到了难题这么多精彩的瞬间,难以取舍同桌之间的交流成为一次智慧的碰撞,相互启发,给对方一些灵感,给自己一个思路【成语猜猜猜教学设计】相关文章
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.模板,内容仅供参考 。