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文本内容:
自然教学总结7篇 日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又将告一段落了,在这些日子里,我们的教学能力、经验都有所成长,是时候静下心来好好写写教学总结了想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧,以下是的自然教学总结7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家 《大自然的启示》一课的教学过程中,我发现该课文不光告诉了我们许多科学的知识,使我们明白了大自然中的生物是我们人类的老师,在不断发展的历史进程中,生物为我们人类带来了智慧,从鸟儿飞行得到启示,发明了飞机;从蝙蝠身上得到启示,发明了雷达;从车前草身上得到启示,设计建造了螺旋型的楼房……而且这一个个鲜活的事例,震撼着学生的心灵,也启迪着孩子们的智慧如果学习就此打住了,那么这课堂温度就不可能再上升了就像是一壶水正在加热过程中,水已开始微微发热,但是如果停止加温,水反而会逐渐变冷 于是,我又读了一则课外的“大自然的启示”,不过听后要让孩子说说人们从谁的身上得到什么启示孩子欣然同意,那洋溢的喜悦之情,就像春天里最美的桃花一听完,学生就争相回答“人们从响尾蛇身上得到启示,发明了仿生红外线和空对空响尾蛇导弹”看,孩子听得多认真,学生们亮晶晶的眼睛告诉我这个做老师的,这时的课堂在升温啊!我又稍稍添了把火,尽量让水沸腾起来“用我们的眼睛去观察,用我们的大脑去思考,我们一定会发现更多 请同学们自己去发现吧,‘大自然的启示’可说是无处不在啊!”出示语文综合实践活动的表格,让学生自己来学习 《自然之道》是人教版小学四年级下册的一篇精读课文这篇课文讲的是“我”和几个朋友来到南太平洋加拉巴哥岛上,想实地观察幼龟是怎样离开巢穴进入大海的出于好心帮助了一只幼龟,结果却给成千上万只幼龟带来了灾难,使不少幼龟成了食肉鸟的口中之物这件事告诉我们爱护动物就要了解它们,了解自然法则,只有遵循自然界的规律,才能把事情办好 在教学过程中,我力图让学生通过自主读文、感情朗读、对比体验等过程,理解文章内容我觉得本节课最大的亮点是学生的自由辩论一部分学生以原告——绿色海龟家族身份控告旅行团,并说明控告的理由;另一部分学生以旅行团成员身份为自己申辩;一名学生以审判长身份结案在课堂上,我给学生搭建了一个充分发表见解的平台,引导学生从不同角度去思...。