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文本内容:
谁最乖幼儿园小班社会教案谁最乖幼儿园小班社会教案 教材分析
1、观察是本次活动的基础,要组织幼儿细细观察大班哥哥姐姐的行为表现
2、重难点是让幼儿辨明日常生活中哪些行为是文明的,养成良好的行为行惯 活动目标
1、初步养成幼儿在安静的集体场合,不暄哗,不打扰别人的良好习惯
2、培养幼儿尊重他人的品格 活动准备
1、观察中大班哥哥姐姐上课,吃饭,睡觉时的情景
2、录像片断(动画、夸张)内容听时,一个安静,一个吵闹,午睡时,一个悄悄入睡,一个打扰别人;看电视时,一个安静,一个左顾右盼,安静的孩子被别人喜欢,干扰别人的孩子让人讨厌 活动过程
1、昨天我们看到的哥哥姐姐,他们上课怎样?吃饭怎样?睡觉怎样?请幼儿谈谈自己所看到的情景各抒所见
2、“电视片里的小朋友,他们俩有什么不同?观看录像,让幼儿自己寻找答案” 通过情景演示,正反两种形式为形成鲜明对比,正确的行为受到大家欢迎,不文明的行为被别人制止
3、让幼儿谈谈自己在家在园和外出时的表现,对幼遵守社会规范,尊重他人的表现,用歌曲(在第一句中安插孩子的名字),给予肯定表扬 活动延伸 和幼儿一起学唱歌曲《谁最乖》 日常 不错的活动渗透 在鼓励幼儿发展个性的同时,要遵守一定的行为规范,歌曲《谁最乖》可以让幼儿经常传唱,能在无形中帮助幼儿端正自己的行为 家园配合 乖决不等同于听话,幼儿在家要理解父母,尽可能自己吃饭,穿衣做自己力所能及的事,做个真正的乖孩子 创新教学方法与策略 改变传统的语言说教,在轻松的看看、说说、唱三种,幼儿不知不觉明了哪种行为不正确初步养成了遵守社会规范的品德 附歌曲 谁最乖 2/4 3535|351|6653|132| ×××呀!你真乖,安静的场合不破坏, 1155|456|
5.432|1111| 我们都来向你学,当个文明的好孩子【谁最乖幼儿园小班社会教案】相关文章
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