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文本内容:
(粤教版)《郑伯克段于鄢》教案粤教版高三必修教案教学设计(粤教版)《郑伯克段于鄢》教案粤教版高三必修教案教学设计教学目的
1、通过课文的研讨,认识儒家一贯提倡的伦理道德在春秋时代贵族统治阶级内部争权夺利的矛盾斗争中的尴尬地位,认识到它的虚伪性
2、通过研讨,鉴赏本文在戏剧性矛盾冲突中表现人物的方法
3、通过课文研讨,鉴赏本文以个性化的人物语言刻画人物性格的塑造方法教学设计
1、本文学习作为一种研究性学习的初步探讨将遵循几个原则学生自己学习研究为主;重在学习过程;强调信息的收集;注重创新所以在具体的授课过程中,将主要是两大环节学习对象及研讨方向的布置选择;学习研究成果的展示更重要的环节将在课外由学习自己完成
2、对整个学习过程来说,学生一方是研讨课文了解传统看法及观点产生疑问汇集疑问选题搜集资料讨论课上展示自己的研究;对整个教学过程来说,教师一方是布置学习要求指导研究过程指导研究方法引导学生形成成果课上展示
3、限于各方面原因,教师可以提供各类学习资料,包括字词解释、课文、评论文章,更主要的是倡导学生根据自己的需要自己去寻找资料教学重点人物塑造,特别是分析郑庄公的人物性格教学难点如何认识作者的褒贬程度教学时数两课时第一课时
一、教学方法以讲诵方式为主,让学生掌握课文中的字词句,解决部分易产生错误的地方通过学生的阅读,产生问题、收集问题,先让学生有充分的准备
二、教学内容熟悉课文,介绍相关背景知识,理清课文思路;背诵课文,整体感知课文大意
1、导入新课在这一单元我们学了四篇先秦历史散文《烛之武退秦师》、《勾践灭吴》、《邹忌讽齐王纳柬》、《触龙说赵太后》,这些大部是关于春秋战国时期君臣之间的对话、国家之间的尖锐矛盾,我们并试着用现代观念加以审视今天我们要学的《郑伯克段于鄢》是写郑国统治集团内部两兄弟的斗争,由于这篇课文是自读课文,我将以介绍为主,大家参与讨论,我们来共同解决有些对课文了解的问题
2、背景资料《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》,相传为春秋末年鲁国史官左丘明撰写是我国第一部叙事详备的编年体史书1)“春秋”“春秋”是鲁国的编年史,这种编年史周王朝和诸侯各国都有,虽然内容不同,一般都称为《春秋》现今流传的鲁《春秋》是经过...。