还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
《口技》教学设计人教版七年级下册《口技》教学设计人教版七年级下册商州区中学李卫国教学目标
(一)知识与能力
1、准确流畅朗读课文,培养诵读文言文的能力
2、积累文言词汇,掌握重点词语的意义及用法
3、理解课文内容,领略我国传统民间艺术的魅力
4、学习正面描写和侧面描写相结合的写法及其作用
(二)过程与方法自主、合作、探究,理解课文内容,积累文言词汇,揣摩文中对口技表演者高超技艺的生动描述,体会正面描写和侧面描写相结合的表现手法
(三)情感态度与价值观感受和领悟中国古代民间艺术的精深奇妙,激发学生热爱中华民族优秀文化的感情教学重点朗读课文,培养文言语感积累文言词汇,掌握重点词语的意义及用法教学难点理解、学习正面描写和侧面描写相结合的表现手法教学方法诵读法、合作探究法教学过程
一、播放视频,情境导入教师山东省济宁市有一个小伙叫刘大成,xx年2月16日___电视台《星光大道》年度总决赛上,凭借自己的文艺特长一炮打红,被评为xx年度星光大道总冠军,刘大成迅速红遍大江南北下面我们一起来欣赏这位艺坛新星精湛表演的一个视频片段(播放刘大成口技片段,2分钟)问短片中这么美妙的声音是怎么来的?明确都是凭借自己的一张嘴模仿出来的问同学们知道这种技艺叫什么吗?明确口技它是一种运用口腔发声技巧,来模拟各种声音的传统民间艺术其实,口技在古代就已广为流传,但古代没有录象、录音设备,不能记录当时表演的实况,古代艺人精彩的口技表演就只有通过文字记载流传下来今天我们就来欣赏一场用文字形式记载的口技表演,这就是清代作家林嗣环写的《口技》请将课本打到140页
二、走进作者,了解作品(课件展示)学生圈点文下注释,后课件展示作家作品知识,请一名学生朗读,教师略作强调(强调作者与编者)
1、作者林嗣环,字铁崖,明末清初福建晋江人,清顺治六年中进士,著有《铁崖文集》、《秋声集》
2、出处《口技》一文选自《虞初新志》《虞初新志》是清代张潮编写的`一部笔记小说
三、反复诵读,初步感知
1、课件播放课文朗读录音,学生听读,注意朗读节奏,并标注自然段序号,圈点需要注音、注释的生字生词
2、学生提问生字读音,其他学生予以解答,后强调生词读音
3、学生自由朗读课文...。