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文本内容:
《小马过河》的二年级语文教案《小马过河》的二年级语文教案
1、学会本课11个生字和词语,读准字音,认清字形,理解字意,并规范书写
2、认识“棚、驮、磨、坊、趟、筋、试”这7个生字
3、观察画面,看清图意,初步了解课文内容
4、指导学生正确、流利地朗读课文
1、学会本课11个生字和词语,读准字音,认清字形,理解字意,并规范书写
2、正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容
1、指导学生学会难字低愿突
2、观察画面,看清图意,初步了解课文内容
1、出示小马的图片,贴在黑板上,然后画一条小河
2、揭示学习内容面对眼前的画面你有什么问题吗?(小马为什么要过河?小马怎样过河?结果是什么?11)
3、板书课题,全班齐读
1、让学生自己读课文,边读边标出生字,画出新词,并借助汉语拼音读一读
2、同桌之间开展相互间的学习 1)打开课后的生字表,分别读一读,如果读得不正确,进行纠正,还可以借助工具书查一查,读准字音 2)两个人读一读画的新词,相互解答不明白的词意利用工具书查一查,看看解释
3、教师检查学生自学情况 1)教师出示生字卡片,让学生读一读(指名读,开火车读) 匹突然袋如道愿半拦低挡 在读生字的过程中,对读得不准确的地方及时提醒 2)看投影,读词语先让学生自己练习读,再指名读 口袋突然拦住挡住愿意如果低头深浅明白 3)结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法 教师板书 袋上面是代表的.代,下面是“衣”字底,“代”字不能多撇 然意思是火烤狗肉 挡左右结构,部首是提手旁,右边是“当”字,第一笔写竖这是一个左形右声的形声字 低这是左右结构的字,左边是单人旁,右边的笔顺是撇,竖提,横,斜钩,点注意与“纸”字区分 愿不要写成上下结构部首是厂字头 突上下结构,上面是穴宝盖,下面是犬字 匹注意与“四”区分 动手书空写一写(教师进行板演,易错的地方用彩色笔标出来) 4)理解词意结合学生提出的问题进行理解,让学生先说一说意思,相互补充,利用工具书查一查
1、让学生自己练习读课文,要做到正确、流利
2、同桌之间进行互查
3、与小...。