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文本内容:
《我的家》幼儿园大班语言教案《我的家》幼儿园大班语言教案
1、喜欢自己的家,乐意邀请朋友到家里作客
2、了解房子功能室的划分,知道它们的用途
3、学习用“如果没有……就……”句型介绍功能室用途,并丰富形容词
1、房子功能室图片
2、幼儿准备自己家房子的照片
一、导入 师上次活动我们了解了房子的特征,它由哪些部分组成呢? 请幼儿依据自己的生活经验,说一说自己家都由哪些房间组成
二、学习用“如果没有……就……”句型介绍功能室用途 请幼儿认一认、说一说图片上有哪些功能室 想一想请幼儿说说每个功能室的作用,如果房子里面没有它们会怎么样呢? 招待客人会在哪里呢?睡觉又在哪里呢?煮饭在哪里呢? 房子如果没有厕所会怎么样?没有厨房怎么办? 请幼儿用“如果没有……就……”说出各功能室的用途
三、自由介绍自己家的功能室 请幼儿拿出自己家的照片,走到台前给大家介绍自己的房子 小组分享与小伙伴们相互介绍自己的家,并邀请朋友到自己家里作客
四、互动游戏,丰富形容词 教师做相应动作,请幼儿猜猜教师在做什么?并说出在哪个功能室做这件事?怎样做这件事?例如教师做睡觉动作幼儿回答睡觉老师在卧室睡觉老师在卧室呼呼大睡老师在卧室甜甜地睡着了…… 请一名幼儿到台前做动作,其余幼儿来猜
五、小结启发幼儿爱护自己的家,要常常收拾,并提示改正边吃饭边看电视的坏习惯 每个人都有自己的家,不管它是大还是小,是豪华还是简陋,我们都应该爱护它 也可以将互动游戏改在餐前、餐后进行,从活动让幼儿多些时间进行照片分享,锻炼表达能力,如除了介绍照片上功能室的作用,还详细介绍里面特别的地方(如卧室的床单是我最喜欢的米老鼠图案等)或者在那里发生的有趣的事 活动后进行家的构建活动,注意构建出各个功能室 语言区把幼儿自带的照片贴在语言区或者制作成图书,鼓励幼儿向小伙伴介绍自己的家,并学会邀请好朋友到家里作客 美工区可以用各种废旧物品制作、构建家还可以收集房子的立体小制作进行拼装
1、如果条件允许,可以增设一个家的展示区,用美工区制作的作品布置家
2、用《我家的房子》布置主题墙 家长提醒幼儿养...。