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《水果种子》幼儿园中班教案《水果种子》幼儿园中班教案 作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是收集的《水果种子》幼儿园中班教案,仅供参考,欢迎大家阅读 培养幼儿对水果种子的好奇心,乐于大胆探究和实验 发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法 大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维 孩子好奇心强,喜欢探究周围的事物,《水果的种子》让孩子观察并记录几种常见水果种子的生长部位,感知水果的种子是各种各样的,在观察的基础上比较水果种子的不同,大胆表述自己的发现指导幼儿用绘画的方式记录种子生长的方位,促使幼儿内化观察结果
1、增强对比效果
2、表述探究结果
3、梳理经验,建构新知
4、发挥家长的 教师提供给孩子的教育环境、活动用具、活动记录单等不能随意设置,需要经过多次反复地考虑、查证,才能在教育活动中使用,支持性高的教学具可以增强教育效果,提升幼儿的自主学习效果通过记录和表述活动,孩子们内化了观察结果,在有层次的观察活动中,观察智能和语言智能都得到了发展,并在比较和辨别活动中,发现了大的小的、多的少的、各种颜色的、能吃的不能吃的种子等等,总结出水果种子的共性和差异,利用集体记录单,梳理了探究活动获得的知识,建构了新的知识经验 对种子有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索 积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐 尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述 孩子好奇心强,喜欢探究周围的事物,《水果的种子》让孩子观察并记录几种常见水果种子的生长部位,感知水果的种子是各种各样的,在观察的基础上比较水果种子的不同,大胆表述自己的发现指导幼儿用绘画的方式记录种子生长的方位,促使幼儿内化观察结果 1.增强对比效果 2.表述探究结果 3.梳理经验,建构新知 4.发挥家长的 教师提供给孩子的.教育环境、活动用具、活动记录单等不能随意设置,需要经过多次反复地考虑、查证,才能在教育活动中使用,支持性高的教学具可以增强教育效果,提升幼儿的自主学习效果通过记录和表述活动,孩子们内化了观察结果,在有层次的观察活动中...。