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文本内容:
《猜猜我有多爱你》教学设计《猜猜我有多爱你》教学设计 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在我们该怎么去写教学设计呢?以下是帮大家的《猜猜我有多爱你》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子小兔子像所有的孩子一样爱比较它们俩在比赛谁的爱更多一些大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱,可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱两只兔子都获胜了整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣,小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较劲的故事构架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的`吸引力 本书共28页,约560字,预计阅读时间为5分钟
1、倾听故事,感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情
2、通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流,体验母子和母女之情
3、在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱,表达自己的情感活动准备
(一)谈话导入,出示绘本封面
1、小朋友,能说说你们爱谁吗?有多爱?(引导幼儿用很、非常、最等形容词来表达自己爱的程度)
2、认识书名《猜猜我有多爱你》
3、教师提问这本书叫什么名字?这本书里的爱字在哪里?其他的字可以不认识,可是这个“爱”字你一定要认识!
(二)走进绘本,了解扉页中出示的故事人物 当我们打开书时,看到了绘本《猜猜我有多爱你》讲述了兔宝宝和兔爸爸一起比赛,看谁的爱更多大兔子前一局获胜,而小兔子最后用丰富的想象力赢得了比大兔子更多的爱绘本结局是两只兔子都获胜
(三)语言激趣,欣赏故事 今天老师还给你们带来了两位新朋友,你们想认识它们吗?你们看看封面,有什么?今天啊我们将一起欣赏一个非常动听的关于爱的故事让我们首先去瞧一瞧封面吧!看,封面上画着谁呀?(贴上大兔子,小兔子)那你来猜一猜,这个故事会讲些什么呢?(学生根据封面进行推测,教师相机评价引导)瞧,小兔子骑在妈妈脖子上,在向我们打招呼呢,它在邀请小朋友们和它一起走进这个故事老师希望,在读故事时,小朋友能认真听、仔细观察,大胆说出自己...。