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《青海高原一株柳》教学设计第二课时《青海高原一株柳》教学设计第二课时 写了在青海高原这个以狂风、干旱为常态的恶劣环境中,生长着一株粗壮挺拔的柳树作者由此展开了丰富的联想,以家乡灞河的柳树作对比,想象青海高原上的柳树怎样克服重重苦难、怎样突破重重障碍,穿过九十九条死亡之路,在一线希望之中成就了一片绿阴 同学们,这节课我们继续学习《青海高原一株柳》,请大家把课题齐读一遍
1、提问通过上节课的学习,你们知道这株柳树是什么样子的,课文哪个自然段写了柳树的样子指名回答,出示第五自然段 请一位同学把第五自然段读一遍,这个自然段共几句话四句 大家把这个自然段仔细地读一遍,想一想,这株柳树有什么特点指名回答 交流 1两合抱指的是什么请学生演示,说明什么 2巍巍然是什么意思 指导朗读让我们一起把这段话再读一遍,体会柳树的高大粗实和生命的伟力
2、这株柳树长在哪里青海高原跟我们这里一样吗请大家自由读课文的
3、4自然段,想一想,青海高原跟我们这里有什么不同 交流这就是青海高原,大家看图,看到了青海高原,你想到了哪些边塞诗词同桌先讨论讨论交流 从军行 王昌龄 青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还 凉州词 唐王翰 葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回 在这样的环境中,作者看到了这株柳树,他觉得怎么样用书上的词神奇 指导朗读让我们带着这种神奇的感觉读课文的
3、4自然段,指导“哦”的读音
3、为什么说是唯一的一株柳树呢还有没有其它的树呢为什么那这株柳树是怎么长起来的课文哪几个自然段写了这株柳树的生长过程
6、7 请大家默读
6、7自然段,划出你认为写得最精彩的语句,等会我们来交流 出示
1、“干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁”
2、它无疑经受过一次又一次摧毁,却能够一回又一回起死回生 1这句话是什么意思让我们再来看一看青海高原吧,看图,讲述是啊,环境是多么恶劣,青海高原是青藏高原的一部分,被称为世界屋脊,它平均海拔三千米以上,在青海高原,有的地方夏...。