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【必备】教师个人工作总结模板锦集十篇【必备】教师个人工作总结模板锦集十篇 总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,因此好好准备一份总结吧那么我们该怎么去写总结呢?以下是为大家收集的教师个人10篇,希望能够帮助到大家 本人一向着力于培养学生的创新潜力,既教书又育人在工作中,不怕困难,顽强拼搏,敢于创新 为了调动学生上课参与的用心性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法
1、牢牢把握“读”的环节,让语文教学的课堂充满朗朗的读书声 古语云“书读百遍,其义自现”,说的就是“读”的重要性上课的时候,我着重于读,但也注重读的方式和方法,那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的 从方式方法上来说,我把“读”分为个人“读”,小组“读”,带“读”,抢“读”,竞赛“读”,其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高,他们大多能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当认真事实证明,这种“读”的效果是不错的
2、注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课用心思考 提问是一门艺术,教师在上课的时候会不断地提出问题,如果教师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数 要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握状况,分别叫不同的学生来回答由于问题设计得比较合理,学生理解起来就容易多了为了调到学生上课参与的用心性,我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题,解决问题学生对这种方法相当欢迎,为了给自己这一组争光,能够说个个都用心地思考,小组讨论的气氛也相当热烈学生上课参与的用心性高了,上课的效果自然也就好了
3、探索研究新教法,新课型,全面提高学生的语文素质 语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的,它体现的并不是你明白了多少语文知识,而是一种语文素养的全面提高,着重体此刻“听、说、读、写”四个方面这种潜力的提高,单单靠语文课堂教学又是不够的,在这种教学理念的促使...。