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【精华】教师学习心得体会集合5篇【精华】教师学习心得体会集合5篇 当我们积累了新的体会时,往往会写一篇,这样我们可以养成良好的总结方法那么如何写心得体会才能更有感染力呢?下面是为大家收集的教师学习心得体会6篇,欢迎大家分享 这次教师培训,我有幸听北师大实验附中的王运淼老师的一节课——《电动势》,看完视频后深深被王老师的教学魅力折服,王老师是一位很有经验的优秀教师,不论是学生还是老师听完他上课后都一定会收获良多
一、教态王老师上课面带笑容,和蔼可亲,拉近了师生的距离语速不紧不慢,语言表达清晰流畅,让本来一节很抽象的物理课听起来不累平缓的语速,让学生有时间思考,并且根据学生的反应,安排恰当的停顿,让学生都能跟得上老师的进度,例如在介绍原电池内部电势升高降低的原理时,多次停顿,观察学生的反应可以看出,每一位学生在课堂上都能积极思考,参与讨论
二、严谨而不失幽默的语言王老师上课很注意表达的严谨性,比如讲到电源内阻分压时,特别强调应该叫做“内电路的电势降”比较科学王老师也注意到过多的科学术语表达会使学生觉得物理枯燥,他在课堂上还适时采用一些易于理解显得有趣的语言,比如介绍原电池的构造时用了“解剖”电池的,让课堂显得生动起来
三、设计有趣的生活小实验物理知识源于生活,有不少生活现象就是物理现象王老师设计了两个小实验,开始上课时设计了一个并联电路开灯关灯的实验;在介绍电源电动势时加入一个苹果电池的实验,让学生觉得生活处处有物理
四、尊重学生想法王老师在课堂上设计的不少提问,由问题引入下一个内容,由学生做出猜想,在讲课时注意回应学生的猜想,让学生感觉老师是很重视自己的想法的每一个物理结论尽量由学生自己说出来,由学生自己发现的规律,印象会更加深刻
五、注意科学研究方法的引导王老师在做实验时会先把仪器介绍得很清楚,在操作时不是直接动手按按正确的方法做,而是介绍给学生探究的方法例如在介绍原电池时,教学生用数字电压表探测电源的正、负极,利用电压表探测电源内外的电视升高还是降低,展示了对物理的科学研究过程,学生上完这节课后不仅学到了电动势的知识,在潜移默化中还养成了科学探究物理的习惯 为了加强我们教师的师德风范.学校对我们全体教师进行了教师礼仪教育,...。