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【精品】小学教学总结锦集6篇【精品】小学教学总结锦集6篇 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们来为自己写一份总结吧那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是为大家收集的小学教学总结6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家 劳动创造了世界,劳动创造了人,劳动创造了美生产劳动是人类生存,繁衍和发展的基础 小学劳动教育课程是小学各科中的基学科,在小学各学科教学中有着不可动摇的地位小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科,课堂教学要求学生既动脑又动手,手脑并用这种教学实践活动,正是培养学生创新意识,发挥学生创造性的最佳机会创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识,投身创造实践,探索创造途径,养成创新习惯组织学生进行劳动项目竞赛,激发学生劳动兴趣,培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时,劳动兴趣带有暂时性,易受意外的偶然因素___他们比较感兴趣的是整个劳动活动,并不是劳动的具体内容因此在组织小学生进行劳动实践时,一定要具有集体活动的色彩,只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣,有助于提高学生的劳动自觉性由于劳动条件和内容的不同,集体活动的形式也要有所不同苏霍姆林斯基说过在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者在儿童的精神世界里这种需要特别强烈每个学生总是希望自己成功,总是能得到老师的赞赏,可见,让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的 教师应尽力满足学生的成就需要,帮助学生树立自信心,依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足,让他们体验成功的快乐,在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣,激发学生内在的学习需求,促使每一个学生学会学习,达到愿学、乐学、会学、善学例如,在劳动课上,不管学生最后的作品做的怎样,教师总是能肯定学生的作品,总是能肯定学生为作品付出的一切劳动教师还应当众表扬一些成绩平平的学生,他将终生受益英国教育学家斯宾基说过求知如果能给学生带来精神上的满足快乐,及时无人督促,也能自学不辍创新是知识经济的源头,是一个民族进步的灵魂劳动技术教育与其他学科一样,都担负看传授知识...。