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文本内容:
一年级语文上册《语文园地四》教案一年级语文上册《语文园地四》教案 1.通过自主拼读、对比发现的练习,使学生体会反义词的奥秘,激发学习的兴趣 2.通过引导学生认读四季及景物名称的词语,激发学生说出喜欢的词语,训练学生有条理地说话 3.通过《展示台》,激发学生的识字热情,鼓励学生合作、交流、创新思维,提高学生的识字能力难点 4.引导学生自主、合作完成“日积月累”,引导学生积累七字成语,丰富学生的词汇积累重点 5.通过和大人一起读书的活动,巩固拼音,提高阅读能力,并激发读书的兴趣 1.制作相关课件教师 2.1学生借助工具书预习“字词句运用”和“日积月累”的内容学生 2搜集生活中自己认识的字,准备展示的成果学生 3搜集带数字的词语,并积累几个学生 课时安排 2课时 导语同学们,本单元的四篇课文我们都学习完了,相信同学们一定有很多收获这节课我们学习语文园地四,相信你们会有更多的收获 生活中到处都是学问谁能说说在生活中你是怎样学习拼音和汉字的?学生畅所欲言,教师点评 设计意图让学生在交流中拓展生活中学习语文的方法,并在潜移默化中感受到生活处处是学问,很自然地进入新课的学习氛围 1.导语拼读音节很有趣,因为能考查出哪个小朋友最细心,最认真请看屏幕中的这几个音节,谁能准确地拼读并发现生字间隐藏的小秘密?教师利用课件出示书中的“趣味识字” 2.学生独自拼读音节,并找一找其中的秘密 3.组内拼读音节,交流自己的发现组内同学互帮互助,共同进步,把音节拼读准确 4.班内交流比一比谁拼读得准,发现生字间的秘密 1以小组为单位展示拼读,其他同学指出这些字一对一对的,都是反义词 2评出最佳合作组,奖励一个笑脸 3随机指名说出一个字,同桌说出它的反义词,其他生做评委引导学生从拼读的速度、是否正确以及同桌反应的程度三个方面做出评价 5.拓展练习 1课件出示句子学生独立阅读小句子,并在句子中填入反义词 水龙头总是开着,你去一下吧! 2学生以小组为单位共同读儿歌,并在儿歌中找到反义词,画一画 ...。