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文本内容:
七年级下册语文《纸船》教案七年级下册语文《纸船》教案 纸船 教学目标
1、学生能有感情地朗读诗歌并背诵下来;
2、抓住重点词句,品味诗歌的感情;
3、学习本诗后能有自己的情感体验并能说出自己的体验,培养健康的审美情趣 教学重难点抓住重点词句,品味诗歌的感情; 教学过程
一、导入今天我们一行来到土城学习交流,同学们,如果你是导游,请你把土城最美的东西介绍给我们,要求用两句话表达,第一句直说最美是什么,第二句描述特点(学生介绍,老师附和评点)
二、自读,把握本诗主要内容学生放声地自读课文二遍(询问有没有不认识的字,本诗有几节等问题),再齐读课文按如下提示,在括号里填上一个表示人物动作形为的词,概括出每节诗的内容 完成如下板书 第一节(叠)纸船;第二节(抛)纸船;第三节(求)纸船 托纸船寄思念(托物言志、卒章显志)
三、朗读探讨诗贵在吟咏,如果你要表演朗读本诗,你觉得应该如何朗读(节奏、重音、语气、语调等等),表演性的朗读一般是要配乐的,你觉得可以配什么样乐曲?
四、范读(播放《纸船》朗诵带)播放前的.要求学生自我比较,或评说自己处理得不够好的地方,或评说范读中读得特别好的地方(也可指出其不足),要言之成理再试读后,鼓励学生起来朗诵
五、试一试,在活动中深化情感体验,并表达出来 借助具体形象抒发对母亲的爱是本诗的写作特点我们将课文提练一下,用一个比喻来表达,这一特点就非常明显了我对母亲的思念是一只一只很小的船儿,满载了我的爱和悲哀
六、送给父母一份礼物 (老师提供统一规格的纸)请学生写出现在最想对父母说的话(如对父母之爱的理解、报答、期望等等)请学生交流【七年级下册语文《纸船》教案】相关文章
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