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七年级英语词汇教学反思七年级英语词汇教学反思 没有云的天空依然是天空,没有天空的云就不再是云!七年级英词汇教学反思 词汇教学是英语学习的重要任务,也是英语课堂教学的重要内容对于初学者是靠死记硬背来学习词汇的而目前初中英语课本词汇大量增加,大大增加了学生的记忆负担因此,目前初中生学习英语时,普遍感到英语单词学习是第一难关单词记不住,写不出来,直接影响着他们学习英语的兴趣和积极性,甚至直接影响他们英语学习的成败 要帮助学生在初中阶段进一步打好学习英语的基础,我们面临的重要问题就是如何帮助学生学习好各单元的大量词汇七年级英语教学总的来说是单词与句型的教学只要学生能正确地读准英语单词,并且能背会英语单词及汉语意思,再根据所学句型进行单词替换练习,就能达到教学目标,所以七年级英语教学的关键是单词教学 在词汇教学中,首先要教学好单词的发音和拼写,学生会读会拼,才能为继续学习单词的其他方面奠定基础在教学中,教师必须确保准确地、清晰地、缓慢地呈现这些单词的发音和拼写,这样学生才能准确地学习单词的发音和拼写 在呈现词汇时,利用图示法,尽量用多媒体课件中的图片呈现一些单词,如本课学习的词汇水果、蔬菜、肉类、饮料等等,也可以适当拓展一些学生感兴趣的相关词汇把学习者从简单机械重复、死记硬背的枷锁里解脱出来,增加词汇学习的趣味性,增强学习信心,提高词汇学习效率在教学这些词汇的读音时,也使学生在形象记忆中记住这些词汇的汉语意思,同时也把培养学生的自主学习的能力渗透在词汇教学中 其次,对单词进行分类、归纳学习如本课学习食品类的词汇,包括水果、蔬菜、肉类、食品、饮料等等,同时又有可数名词和不可数名词之分通过图片展示各种水果、蔬菜、肉类、食品、饮料等让学生进行归纳分类,学生很快就能对这些食品进行分类可数名词有水果、蔬菜、部分食品,不可数名词有肉类、部分食品、饮料等一目了然,学生看的清楚,记的牢固,自然对单词记忆产生了浓厚兴趣,同时也培养了学生观察、记忆、思维、想象、创造和自主学习的能力 再次,通过句型替代词汇练习进行记忆词汇,提高词汇的复现率如本课学习运用句型What wouldyou likeI’d likesome noodles.通过学习运用这种句...。