文本内容:
中班科学活动剥花生教案中班科学活动剥花生教案 1.学习用数字、符号记录花生的数量 2.尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动 1.花生果每人一盘(10粒左右,花生仁的数量为1—3不等) 2.每组两盒彩笔、两只空盆,幼儿活动材料人手一份 猜猜花生有几颗 ——观察盘中的花生,说说它们有什么不同(可比较花生的大小、长度、外形)、 ——你能猜对每颗花生里有几颗花生仁吗?、 ——选一颗花生果,先猜猜里面的果数,再剥开看看自己对了吗?
2.讨论记录的方法 ——想一想___记清楚第一颗花生果里有几颗花生仁?第二颗,第三颗呢?——怎样记录?是剥完了一起记录,还是剥一次记录一次?
3.记记花生的颗数 ——幼儿把花生果剥开,数数里面有几颗花生仁并记录在幼儿活动材料上 ——注意观察每个幼儿剥与记的方法与步骤,了解幼儿解决问题的策略 ——引导先完成的幼儿观察自己的`记录单,找找花生果里花生仁数量相同的记录有几次
4.交流分享 ——带领幼儿互相观察记录的结果 ——请个别幼儿说出自己记录的数字或符号表示什么意思 ——品尝自己剥的花生
1.鼓励幼儿用自己认为合适的方法进行记录,并用清楚的语言表达记录结果
2.可在区域活动中将花生外壳涂上七彩色,拼搭成好看的“七彩项链”、“七彩小路”等【中班科学活动剥花生教案】相关文章
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