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文本内容:
中班语言活动断腿的小螃蟹教案中班语言活动断腿的小螃蟹教案
1、认真倾听故事,理解故事内容,喜欢螃蟹并产生进一步探索螃蟹的兴趣个欲望
2、知道认识螃蟹,知道它的基本特征,知道螃蟹有再生的功能
3、引导幼儿用创造性地运用各种词汇,并能大胆、清楚地表达自己的想法和感受
4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活
1、挂图
2、螃蟹
一、观察螃蟹,引发兴趣
1、教师出示螃蟹今天老师给你们带来了一样很好玩的东西,你们看!是什么啊? 幼儿螃蟹
2、幼儿自主观察螃蟹 ――我请小朋友们都睁大眼睛好好找一找,看看你能发现螃蟹什么秘密(比如螃蟹有几条腿,它的腿有什么特点,它的眼睛是什么样子的,它是怎么走路的等等)
3、将幼儿分成四组并提供筷子等工具,让幼儿自主观察,幼儿可以相互讨论,教师从旁指导
4、集中幼儿,讨论你发现了螃蟹什么秘密?
5、――刚才小朋友们在观察螃蟹秘密的时候,发现这只螃蟹的一只腿断了这是为什么呢?这只小螃蟹到底发生了什么事情呢?
二、观查图片
1、出示图片(1~5) ――到底小螃蟹的腿为什么会断了呢,我们一起来看看这些图片
2、幼儿观看图片,可以相互讨论
3、你有什么看不懂的地方呢?
三、理解图意
1、结合图片完整倾听故事
2、提问,帮助幼儿理解图意
(1)小螃蟹的腿为什么会断?发生了什么事情?
(2)小螃蟹去找谁?兔子医生把它的断腿接上了吗?为什么? 兔子医生是怎么说的? 请幼儿学说兔子的语言
(3)小螃蟹又找到了谁?山羊医生怎么说?山羊医生把小螃蟹的断腿治好了吗?你是怎么知道的(你从哪里看出来的)? 请幼儿学说山羊医生的语言
(4)金龟子建议小螃蟹找谁?壁虎怎么说? 请幼儿学说壁虎的语言
3、教师小结原来螃蟹有一种特殊的本领当它被敌人抓住一条步足,螯足又无力对付这个敌人时,它就会断掉那条被敌人抓住的步足,然后脱身逃跑过些日子以后,螃蟹还会从断的地方再长出一条新的腿来的,螃蟹的这种本领叫“自切”,是它长期以来适应复杂的外界环境的结果
四、欣赏故事
1、结合图片完成倾听故事
2、――通过...。