人教版五下语文《自己的花是让别人看的》公开课详细教案

人教版五下语文《自己的花是让别人看的》公开课详细教案人教版五下语文《自己的花是让别人看的》公开课详细教案　　《自身的花是让他人看的》公开课教案1　　【教学目标】　　１、认知３个生字，会写７个生字，正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、万紫千红、应接不暇、耐人寻味”等词语　　２、有感情地朗读课文，背诵课文第３自然段，积累课文中的优美语言　　３、解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育　　【教学重、难点】　　理解课文内容，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育　　【教学准备】　　同学搜集有关德国的民情风俗　　【教学时间】　　两课时　　【教学过程】　　第一课时　　上学期，俺们学习了一篇访谈录《小苗与大树的对话》，其中那棵大树还记得是谁吗？对，是俺国著名的语言学家、教育家___爷爷今天，俺们要同季爷爷一起去德国，去看看德国的花　　（同学齐读课题）　　１、自读课文，要求　　读准字音，读通顺、流利　　２、出示生字，生齐读，指名读，师注意纠正字音　　注意“莞”是个多音字，本课中读“wǎn”，表示地名时读“guǎn”，如，广东省的“东莞”；“姹”（chà）的声母是翘舌音，不要读成平舌音　　３、生指出书写上的疑难字，指导书写生字　　暇与“瑕”区分记忆，偏旁表义　　锦与“绵”区分记忆　　嫣右部的上下结构分配要合理　　（师可范写）　　４、生写生字，师巡视　　５、投影仪展示书写，师生评议　　６、结合预习情况，理解文中疑难词语　　房东出租或出借房屋的人（相对“房客”而言）　　莞尔一笑形容微笑的样子（多指女性）　　花团锦簇形容五彩缤纷、十分华丽的景象　　万紫千红嫣娇艳形容各种好看的花娇艳绚丽　　

三、再读课文，整体感知　　１、在初读课题的时候，同学们会发生怎样的疑问？　　（谁把自身的花给他人看？为什么要给他人看？）　　２、默读课文，自身在文中找答案　　３、在小组内交流自身的体会　　第二课时　　这节课，俺们继续学习２５课　　同学齐读课题　　１、在初读了课文后，说说你对课题的理解　　（根据同学的体会，以学定教确定...。