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人教版语文七年级下册《木兰诗》教案设计人教版语文七年级下册《木兰诗》教案设计 《木兰诗》这首叙事诗塑造了花木兰这个不朽的女英雄形象她既是一个云鬓花黄的少女,又是一个金戈铁马的战士下面一起来学习人教版语文七年级下册《木兰诗》教案的相关知识点! l.诵读课文,理解文章内容
2.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神
3.学习本文详细得当的叙事方法,领会故事情节曲折,富于戏剧性,充满传奇色彩的特点
2.一课时
1.多媒体选取材料制作成课件
2.录音机伴奏带 同学们,你们知道木兰这个人物吗哪一个同学给大家讲一下关于木兰的故事学生讲故事木兰替父从军的故事流传了一千多年,你认为木兰成为世世代代人们所景仰的英雄人物的原因在哪里学生自由发言,教师总结要点木兰是一位爱国的女英雄 她替父从军,是出于关心国家安危,体恤父亲年迈力衰;她不畏艰苦,勇敢作战,是出于保卫家乡、保卫祖国的坚强意志;她厌弃高官厚禄,而渴望过和平劳动的生活——这些,都表现了人民英雄的本色,也反映了古代劳动人民的美好意愿和理想好,我们就来共同看一看《木兰诗》中是怎样塑造木兰的形象的
1.教师范读课文,学生解决生字词
2.解题《木兰诗》是一首什么题材的诗作品时代怎样 明确用课件打出 《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,是一首北朝乐府民歌它产生的时代众说纷纭,但从历史地理的条件可以判定事和诗可能产生后魏,这诗产生于民间,在长期流传过程中,有经后代文人润色的痕迹,但基本上还是保存了民歌易记易诵的特色 《乐府诗集》是最完备的一部乐府歌辞总集,其中的民歌,较生动地反映了当时的社会生活和风土人民,分南歌、北歌两大部分北歌,即北方民族民歌,题才广泛,格调雄颈、热烈、质朴
1.二百年来,木兰这个形象为什么深受人们的喜爱请根据课文进行探究分析 明确学生的发言可能是多方面的,教师结合课件适当引导并指导学生诵读 文章开头写木兰的停机叹息,设置悬念,自然而然地引出了母亲的发问,木兰的回答板书母问女答,富有生活实感,写出了故事的开始木兰想到了什么“昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名”,“军帖”的夜传...。