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关于九年级下册教学教学计划集锦七篇关于九年级下册教学教学计划集锦七篇时间就如同白驹过隙般的流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧为了让您不再为做教学计划头疼,下面是的九年级下册教学教学计划7篇,希望对大家有所帮助以国家颁布的《全日制义务教育化学课程标准》(实验稿)确定的培养目标为依据,结合20xx年恩施州初中毕业生学业考试复习指南(化学),强化学生基础知识,训练学生思维方式,培养学生实验技能,提升学生应试水平,贯穿“从生活走向化学,从化学走向社会”理念,突出化学知识与生活、社会、科技之间的联系,拓展学生化学思维本人所教化学学科共有三个班,这些学生基础高低参差不齐,少数同学基础较牢,成绩较好,大部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯,学习成绩较差这样要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步从上期考试情况来看,优等生只占20%,学习发展生占35%总体情况分析学生分化十分严重,尖子生太少,中等生所占比例较大,还有一部分学生对学习热情不高,不求上进而其中的优等生大多对学习热情高,但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足,尤其是所涉及知识拓展和知识的综合能力等方面不够好,学生反应能力弱以上情况主要原因是学生在九年级前各科成绩都较差,没有学会分析问题,学习方法不对,再加上化学学科,许多学生对此感到学起来,且不会进行知识的梳理,对所学化学知识不能进行归纳系统化,导致学生掉队,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理现行教材体系的第一个特点是分散难点,梯度合理,又突出重点以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液,以及碳等引入,学习元素和化合物知识,同时有计划地穿插安排部分基本概念,基本理论和定律这样使教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力,还可以分散学习基本概念和基本理论,以减轻学习时的困难为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重点较突出第二个特点,突出了以实验为基础的,以动手操作能力要求,每一块中都有有许多学生实验和实验探究,同时又注意了学生能力的培养
1、让化学知识联系生产、生活、...。