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写作训练联想和想象教案教学设计写作训练---联想和想象教案教学设计写作训练教学目的通过本次训练,使学生了解有关联想和想象的知识,并能在自己的写作中运用联想和想象一.知识点讲解联想和想象写作素材生活、书本和想象,作文需要联想和想象联想,从心理上来说,就是由一事物想到另一事物的过程世上万事万物彼此总是相互联系的,这就是人们能够产生联想的基础想象,是指人在已有的感情形象的基础上创造新形象的思维过程丰富的联想和想象可以开扩思路,拓深意境例如同是写高楼,一篇文章,只是直接叙述楼房“很高”,“高极了”,“高耸入云”,“巍然矗立”,而另一篇文章却以高楼为中心,把高楼与它附近的其它建筑物相比,写自己在高楼下仰望“抬头掉帽子”,这种写法使人们很自然地产生联想,同时小作者还从登楼鸟瞰和远眺高楼的不同感受来描绘楼高比较两篇文章,后一篇写得具体,并且有立体感,这就是联想的作用二.举例分析想象的例子严寒的清晨,玻璃窗上冻上了冰凌花,一般人见了只是想“嗬,昨晚真冷”,但是联想和想象能力强的人却会想道“严寒象一个顽皮的魔术师,时时地编出新节目来,玻璃窗就是它演出的舞台”,或者会想“冰雪覆盖了大地,然而春花夏草并不甘愿离去,常悄悄地把自己的剪影,清风儿送到窗子上,唤起人们对夏日的怀念”,以这些为出发点,可以写出寓意很深的文章来运用扇型联想和链型联想可使文章既有深度,又有广度,举例在“红”、“黄”、“兰”、“白”、“黑”挑选任意一种加以联想以红色为例,联想过程可以这样,首先想到为什么喜欢红色,红色象征着光明、热情朝气蓬勃,由红色联想到火→血→太阳、红旗,然后再深一层想到革命先烈,红色江山经过火与血的洗礼之后,___高高升起,到此为止,联想层次是较浅的,是一般人都可以做到的再往深处想,创业很难,守业更难这时需要举例,远的不说,可举清代努尔哈赤、雍正皇帝、乾隆帝的创业艰难守业难需从反面举例,八旗子弟、贵族阶级、统治集团等等联想过程体现了链型结构,逐层深入[投影1]写文章讲究由此及彼,由表及里,逐层深入,下面是《我爱荷花》的布局谋篇,我们从中可以看出作者是怎样逐层深入的[投影2]再举一例《在哈哈镜前》[投影3]三.学生习作欣赏假如我是地球缔造者假如我是地球缔造者,我...。