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声乐教学反思范文 篇一声乐教学反思 教材以《义务教育音乐课程标准》的课程理念为依据,以课程改革实验为重点,以审美为中心,以音乐文化为主线,以学生发展为本,全面推进素质教育的基本指导思想,为培养和造就适应未来社会发展的一代新人服务作为一名教师,我将以新的课程标准及课程理念为指导,改变传统的教学方法,重视学生情感、态度、价值观的培育养成,培养学生学习合作,创新精神,为学生的终身发展奠定基础根据我校音乐教学的实际情况,制定了本教学计划
一、以学生发展为本 以往教学从教师的“教”考虑较多,以教师为主,理念是建立在教师中心论上,强调教师作为教育的主体,学生通过教师的教、传授去获取知识,因此学生往往处于被动的状态中学习现代教育的理念,强调学生的学,以学生为本所以教育理念定为“以学生发展为本”
二、音乐教育要面对全体学生,也应当注重学生的个性发展 中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育,它有别于专业音乐教育因此,面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的理想价值观基于这种教育理念,组织音乐教学活动,必须面向每一个中小学生音乐课应使每一个学生都能从中受益,都能得到发挥潜能的机会,也都能从中得到生活的乐趣和美的享受为此,要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式,提倡以学生为主体,以参与艺术实践和探索研究为手段,以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式
三、钻研教材编写的思路 教材编写的思路是以审美为中心,以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终
1、以审美为中心 为此,在整个教学过程中,要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力为了实现这一目标学中,要积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反应,要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵,还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美,从而不仅做到现在受益,而且做到终身受益
2、以(音乐)文化为主线 以往音乐教材的视角往往单纯从...。