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大班语言儿歌活动教案 导语喜欢就喜欢了,心被牵动,无须理由,爱上你是我的自由,请打开窗口,让我的灵魂与你的灵魂相拥以下为大家介绍大班语言儿歌活动文章,欢迎大家阅读参考! 在了解诗歌画面内容和相关事物的基础上,鼓励幼儿自己创编儿歌 激发幼儿热爱大自然的情感 春景图、录音机、《春雨》板书 词卡春雨种子麦苗
一、出示春景图 以谈话的形式导入课题 师;春天来了,你在这幅春景图看到了什么?他们在干什么?
二、感受诗歌的意境 学会句式“,......说,下吧下吧,我要......”
1、欣赏诗歌《春雨》了解诗歌的`内容
2、语言提示下雨的声音是怎样的?诗歌里说了谁?他们都说了什么?心情是怎样的?
3、找个别小朋友朗诵儿歌
4、其他小朋友学着有感情的朗诵儿歌
三、出示字卡 让幼儿试着读出字卡上的字词
四、观察周围生活 引导幼儿用自己的语言描述仿编部分内容
1、引导幼儿用适当的词替换诗歌中的词 如柳条说下吧下吧,我要发芽
2、通过反复出现的词说我要让幼儿能够熟悉仿编部分内容
五、引导幼儿把几个段落串起来 形成一首较长的春雨的诗 教师小结幼儿编出的诗歌段落后,串成一首完整的诗
六、表演诗歌 鼓励幼儿在朗诵自编诗歌时,加上适当的表情和动作,把仿编的诗歌大胆的表演,展示给大家听 活动目的
1.培养幼儿对儿歌的兴趣,感受其节奏、韵律
2.认读汉字杂货店洗钟表饭
3.激发幼儿仿编儿歌的愿望 活动准备带有节奏型的儿歌 活动过程
1.谈话引起幼儿的学习兴趣
2.欣赏儿歌--大街上
(2).如果让你开一家店,你最想开什么店?为什么?
3.再次欣赏后 提问这首儿歌与我们平时学的儿歌在念法上有什么不同? 让幼儿跟随录音学习儿歌,感受儿歌的节奏、韵律
4.出示带有节奏型的儿歌内容让幼儿学习 流程由慢——快——用铃鼓伴奏
5.集体仿编一首长长的儿歌《大街上》
6.延伸活动 创造、想象画——大街上【大班语言儿歌活动教案】相关文章
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