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文本内容:
实用的课堂教学总结3篇实用的课堂教学总结3篇 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,我想我们需要写一份总结了吧我们该怎么去写总结呢?以下是帮大家的课堂教学总结3篇,仅供参考,欢迎大家阅读
一、建立健全组织机构,加强课改有效引领 凡事预则立,不预则废校园成立了以校长为组长,教学能手和骨干教师为成员的课堂教学改革领导小组,明确职责,保障“课改”的各项活动有力开展研究制定了校园整体课堂教学改革方案,确定了重点实验年级、科目、教师,召开了实验年级教师座谈会,进行动员部署,要求实验教师敢为人先,先行先试,勇立潮头,争做课改先锋
二、强化细化管理机制,带给课改坚实保障
1、制度保障机制 完善了《课堂教学改革工作计划》,建立了课改实施工作台账,成立了课堂教学督评组,制定了课堂教学评价方案及课改巡课制度,组织实验教师进行专题研究透过领导不定时对教师课改状况进行巡查,检查学生和教师的出勤状况;检查课堂教学状态和课堂纪律;检查教师是否携带导学案授课;检查课堂教学是否存在异常状况等发现课堂教学与班级管理存在的问题与不足,及时与科任教师和班主任交换意见,进行整改
2、经费保障机制 校园对课堂教学改革从财力、物力、经费支出上给予大力支持,以保障课改实验工作的顺利进行我们投入资金为各个教室购买了展板,确保学生们在课堂上有展示的舞台;校园又添置了复印机、速印机,让各位教师在编写导学案后能够方便快捷地打印或复印出来
三、培训学习转变观念,确保课改良性行进 我们多次召开全体教师大会,对课堂教学改革的重要好处进行再宣传再动员再部署 组织学习张四宝主任的讲座,领会其教学改革的精神 组织学习乡联校“构建主体性课堂教学”的文件,贯彻领悟“导——学——研——练”主题课堂教学框架,“五步教学模式”,并进行理论学习测试,提高教师理论业务水平 我们利用三月初两周时间,组织教师每一天下午进行一小时的理论学习,资料包括高效课堂“双向五环”教学模式,导学案编写,小组建设等,并观看河南殷都区教学录像,力求“学其形、得其神、行其真”大家用心行动,在班级内...。