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文本内容:
小学音乐课说课稿模板《霍拉舞曲》
1、能够在聆听中感受音乐所表现的充满炽烈的欢乐气氛和舞蹈性特点,并初步了解霍拉舞的简单知识
2、在音乐图形谱的帮助下了解本首乐曲三个主题的节奏特点以及它们的变化与再现,能随各个主题音乐节奏做出适当的反应
3、在各种音乐活动中以自己的方式表现音乐,并从中体会成功的喜悦 引导学生体验乐曲无穷动式如鸟鸣般婉转的炽烈与欢乐情绪 在各种音乐活动中体验乐曲三个主题的不同特点 《霍拉舞曲》为降E大调,4/2拍,具有轮舞体裁特征曲式结构a+b+c+b+c+a再现,一开始便以明快活泼的伴奏引出小提琴以断弓技法奏出的顿音主题,如同鸟鸣般的颤音和飞瀑般奔流的快速的顿音,形成了欢腾的乡村舞会场面充满了炽烈的欢乐气氛全曲犹如一首无穷动,主题素材不断展开,使乐曲逐渐形成高潮,最后再现主题,突然结束 霍拉是一种罗马尼亚民间舞蹈,是当地一种大众化的娱乐形式音乐节奏明快,旋律优美,参加者可达数百人跳时大家联成一个圆圈,向前一步,向后一步,相左三步,向右五步,如此反复进行,使圆圈逐渐旋转 本节旨在通过激趣、感悟、创造、表现等教学方法与手段,最大限度地调动学生音乐的积极性和表现欲,教师通过图形谱、音乐活动等自己设计的各个教学环节,唤起学生对音乐作品的兴趣和热情,在潜移默化中获得审美态度和价值观 音乐图形谱、课件、音响、自制沙锤与打击乐器若干 音乐图谱教学法、表现法、感受法、合作法等 随着《嘀哩嘀哩》歌曲音乐师生律动进入教室 教学设想师生一起做拍手游戏并相互交流,随着歌曲生生律动、师生律动,拉近距离感,同时感受歌曲欢快情绪,为导课做好铺垫 师歌中的春天真美丽,在这美好的季节里,你最想做一件什么样有意义的事情来表达你对春天的喜爱学画一幅画、郊游等 师今天老师就满足你们其中的一个要求,我们到一幅有声音的画里去郊游,请大家先听声音——一首乐曲 1放乐曲录音,学生聆听 2师音乐给你带来了什么样的心情 3学生发表看法,师适当做总结 1师就让我们把欢快的乐曲带进花园吧!花园里有什么出示图形谱 2师点动图谱,学生聆听观看 3聆听乐曲第一主题,随师点第一段...。