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文本内容:
小班区域教学活动教案 导语对待区域性的教学设计要做好引导和观察的准备,以下是为大家分享的小班区域教学活动教案,欢迎借鉴! 目标
1、熟悉各个区域的活动内容与方法
2、增进幼儿间的互相交流交往,促进幼儿社会性发展 准备布置好各区域活动 过程
1、互相问好,师幼、幼幼相互交流
2、幼儿选择喜欢的区域进入活动,教师作好引导、观察
3、活动区,适当讲评
1、点名
2、谁是你的好朋友 目标体验没有朋友的孤独和有朋友的快乐 准备 挂图、磁带 重难点 引导幼儿理解小鹿没有朋友它就难过,有了朋友它就高兴的心情,感受朋友间的友谊之情 过程
一、给幼儿讲故事,当讲到“小鹿在门口悄悄地流泪”时,提问,妈妈带小鹿到这么美丽的地方,它为什么还哭?引导幼儿猜想小鹿哭的各种原因
二、继续讲故事 提问小马、小羊搬来后,小鹿为什么笑了?
三、总结概括,小鹿喜欢和朋友一起玩,没有朋友他就难过,有了朋友它就高兴
四、你们有没有好朋友,你和好朋友在一起时有什么感觉?为什么觉得高兴?你和好朋友在一起时做什么事?怎么做去大家会非常快乐?去找自己的好朋友一起去玩
五、课间操
六、教学 目标
1、理解歌词内容,学习演唱歌曲,会做简单的模仿动作
2、培养小朋友唱歌及表演的兴趣 重难点
1、有表情的演唱歌曲
2、理解歌词内容 准备
1、活动前带小朋友到户外观察蚂蚁
2、磁带、录音机 过程
一、谈话“我为蚂蚁想办法”,引起小朋友的兴趣 教师提问
1、蚂蚁长的什么样?
2、一只蚂蚁在洞口发现了一粒豆子,怎么才能搬进去?请小朋友为它想办法
二、学习歌曲
1、听录音,欣赏音乐
2、教师示范演唱
3、跟音乐朗诵歌词
4、教师教唱歌曲
5、分组演唱
三、歌表演
1、鼓励小朋友创编动作,教小朋友有表情的演唱歌曲
2、学做游戏“蚂蚁搬豆”
七、户外活动:羊角球
八、欣赏活动才艺展示
九、午后活动音乐游戏《高人和矮人》
十、日常活动模板,内容仅供参考 。