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文本内容:
小班音乐活动小鞋匠做新鞋教案小班音乐活动小鞋匠做新鞋教案
1、喜欢参加节奏活动,尝试集体合奏带来的快乐
2、能体验生活中各种玩具工具发出的各种声响,创造性的探索并使用这些玩具为乐曲伴奏
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力
5、体验歌唱活动带来的愉悦 教具
1、音乐磁带;
2、图片剪刀(红色)、锤子(绿色)、针(黄色) 学具
1、红、绿、黄三色垫子;
2、水桶、脸盆、盘子、杯子、碗、勺、筷、盒、纸袋、报纸、一拉罐等生活用品
一、律动小鞋匠
二、师幼互动游戏将象声词编入乐曲,初步尝试合奏的乐趣
1、师以小鞋匠要做一双新鞋子为题引导幼儿看老师表演歌曲
2、师幼一同有节奏地模仿锤子、剪刀、针发出的声音
3、幼儿自由选择自己喜欢扮演的角色,并按图片上锤子、剪刀、针的色彩坐到相应的垫子上徒手练习各自的节奏
三、鼓励幼儿选择生活中常见的物品当作乐器为歌曲伴奏
1、幼儿自由探索,教师观察指导发现了什么,怎么让你手中的乐器发出好听的声音试一试哪一种乐器发出的声音最像你所扮演的工具的.声音
2、引导幼儿听音乐自然的用手中的乐器为乐曲伴奏
四、结束 说一说今天游戏的感受,以鼓励幼儿到教室外探索出能发出好听声响的乐器 整个活动内容太多,小班幼儿不能完全掌握很多内容,应该把掌握音乐节奏作为活动重难点解决,根据一稿内容在活动中增添的节奏图谱没有起到重要作用,我应该在引导幼儿听音乐做动作之前引导幼儿看图谱,理解图谱意思,在理解的基础上,看着图谱做动作,这样幼儿可以自己尝试做出相应的动作 在感受音乐的部分,我花的时间太多了,导致后面拖了很长时间,应该在感受音乐的时候就单纯的让幼儿听,简单的说说自己对音乐的感受,不需要花很长时间来谈感受另外,在活动开始和结束的时候可以将活动的重难点引入其中,将重难点前置解决掉一些,为后面的环节做铺垫【小班音乐活动小鞋匠做新鞋教案】相关文章
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