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文本内容:
幼儿园中班《买菜》教案幼儿园中班《买菜》教案 最近,我班正在开展“在秋天里”的主题活动,孩子们对秋天的水果蔬菜兴趣极高,我们就和孩子一起画画,讲讲,随着他们的喜好以及音乐能力方面的发展方向,我选择设计了《买菜》这活动,以此来巩固幼儿音乐技能及对蔬菜的认识
1、引导幼儿在熟悉歌曲的旋律和节奏的基础上尝试创编歌曲买菜,体验改编歌词的乐趣
2、喜欢参加音乐活动,感受音乐活动带来的快乐
3、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱
4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力
1、活动前带领幼儿去菜场买过菜,对常见的小菜有所了解
2、鸡蛋、母鸡、青菜、鱼等作品中有关的菜的卡片
3、幼儿自己自制蔬菜图片人手一份
4、音乐磁带
一、活动开始
1、韵律活动《娃娃兵》 教师引导幼儿随着音乐节奏,自如地表现娃娃兵的动作,启发他们想象娃娃兵打枪、开炮的不同姿势
2、节奏练习《好吃的蔬菜》 教师引导幼儿能按xx xxxxx节奏介绍自己喜欢的蔬菜,将蔬菜的特点介绍清楚
二、学习创编歌曲
1、复习歌曲《买菜》
(1)复习演唱歌曲一遍 刚刚小朋友介绍的菜是从哪里来的呢?那你是和谁去买的.呢? 那我们现在来唱唱〈买菜〉歌吧用好听的声音来演唱
(2)再次演唱歌曲一遍,请小朋友要把买得菜唱清楚
(3)出示图片,复习理解歌词 老师把刚刚你们唱的歌,画了下来,我们一起来看看
2、创编歌曲
(1)菜场里有这么多的菜,除了歌里唱的,我们还可以在歌里介绍什么菜
(2)介绍创编的方法在“萝卜、黄瓜、西红柿;蚕豆、毛豆、小豌豆”的唱句里,用自己画的蔬菜代替,唱的时候要提醒幼儿唱准节奏
(3)创编歌词
3、将幼儿创编的歌曲演唱一遍
三、结束部分《办家家》 今天,我们买了这么多的菜,你想请谁吃呢?今天娃娃家的娃娃肚子也饿了,没人做饭给他吃我们一起去娃娃家做饭给他吃好吗? 《买菜》这首歌曲是二期课改教材上的一个素材,是比较经典朴实的,我选择了这个歌曲,是结合我班幼儿的实际情况,同时我认为活动的开展不在于名称的新奇,更不在于材料的花哨,而在于活动能真正引发幼儿参与的兴趣,在于能真正符合幼儿的需要,在于能引发...。