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文本内容:
幼儿园中班《大树妈妈》教案幼儿园中班《大树妈妈》教案
1、欣赏和感受诗歌所表现的美妙意境,理解诗歌中的主要内容
2、通过幼儿初步尝试仿编诗歌,发展幼儿的口语表达能力和想象力
3、体验诗歌中大树妈妈与娃娃们相互关爱的情感,激发幼儿爱他人的情感,学习感恩
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣
5、能分析故事情节,培养想象力 教学的重点:欣赏和感受诗歌所表现的美妙意境,能够理解诗歌中的主要内容 教学的难点:幼儿初步尝试仿编诗歌
1、知识的准备教师在活动前利用散步、谈话丰富幼儿生活经验
2、物质的准备多媒体课件,大树妈妈的图片 第一部分谈话引题,幼儿猜想 教师提问“小朋友们,你们的妈妈爱你们吗?妈妈是怎么爱你们的?”引导幼儿回答 第二部分理解学习诗歌内容 教师出示大树的图片提问“大树妈妈一个人非常的孤单、寂寞,这该怎么办呢?小朋友,你们有没有什么好办法?”“大树妈妈生活在森林里,小朋友请你猜一猜,还有谁会愿意做大树妈妈的娃娃?”(幼儿讲述) 幼儿观看课件,教师提问大树妈妈喜欢娃娃,有谁愿意成为大树妈妈的娃娃?他们能给大树妈妈什么?大树妈妈有许多许多娃娃,有小鸟娃娃、星星娃娃、松鼠娃娃、小星星娃娃,还有许多树叶娃娃,大树妈妈是怎样喜欢娃娃的,娃娃们又是怎样爱大树妈妈的 第三部分、欣赏和感受诗歌的意境,体验诗歌中大树妈妈与娃娃们相互关爱的情感 教师配以优美的背景音乐进行声情并茂的朗诵,请幼儿欣赏,欣赏后提问让幼儿讨论你觉得娃娃们喜欢大树妈妈吗?从哪些话里可以听出它们很爱大树妈妈? 第四部分朗诵诗歌 教师带着幼儿一起朗诵诗歌,进一步熟悉诗歌的内容 第五部分拓展想象、仿编诗歌 教师示范把小鸟换成蝴蝶,就是蝴蝶说“我来当你娃娃,给你唱歌”、或把唱歌换成画画、跳舞换成捶背·······,运用多媒体课件等方法让幼儿仿编 第六部分活动的延伸 请小朋友想一想大树妈妈爱娃娃,娃娃爱大树妈妈,谁最爱小朋友?小朋友又最爱谁呢?是怎样爱的呢? 大树妈妈,喜欢娃娃, 小鸟说“我来当你娃娃,给你唱歌” 大树妈妈说“好哇,好哇” 小熊说“我来当你娃娃,给你跳舞” ...。