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幼儿园中班教案《沉浮》幼儿园中班教案《沉浮》 作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动来参考自己需要的教案吧!下面是的幼儿园中班教案《沉浮》,仅供参考,大家一起来看看吧
1.知道有的物品会沉在水中,有的物品会浮在水面,并能用↓、↑记录结果,表示上浮和下沉
2.在感知物体在水中沉浮的基础上,尝试探索改变物体沉浮的不同方法
3.初步学会做科学小实验,体验操作的乐趣
4.初步了解沉浮特性
5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得 课件、4个水盆、相机、人手一条干毛巾;雪花片、木块、树叶、瓶子、玻璃珠、泡沫片、铁钉各8份;记录本每2人一份
一、情景导入
1.今天的天气真好,小乌龟和小蚂蚁要出去玩了,它们俩一块儿来到河边
2.小乌龟说呀!这里的河水好清啊,我们一起到河里去玩吧
3.小蚂蚁说不行,不行,我不会游泳,我一到水里就会给淹死的
4.小乌龟说那可怎么办呢?(请幼儿想办法,引导幼儿说出蚂蚁在水里会沉下去,需要能浮起来的物品当小船)哎!有了,我可以送一些东西给你,或许这些东西可以帮助你浮起来
二、认识沉和浮的标记,并能用身体来表示沉和浮 师小乌龟的篮子里出现了2个标记,你觉得哪个标记表示浮起来,哪个标记表示沉下去(幼儿说一说) 师你能用身体动作来表示沉和浮吗?
三、出示记录表,课件演示记录步骤 师小乌龟送了什么东西给小蚂蚁的呢?我们一起来看看(请幼儿说一说) 师(出现了“?”)请小朋友先想一想,这些物品哪些会沉下去,哪些会浮起来能浮起来的物品下面打↑,会沉下去的物品下面打↓接下来,再请小朋友们2人一组,一人把小乌龟要送给小蚂蚁的物品轻轻地放进水里,另一个人把实验结果记录下来
四、幼儿操作 教师巡回指导
五、展示幼儿记录结果 找出有异议的瓶子进行重点讲解
六、探索使沉下去的物体浮起来 师现在雪花片、铁钉和玻璃珠有点不开心了,因为它们也想像木块、泡沫、树叶和瓶子一样,浮在水面上,帮助小蚂蚁在水面上游玩,怎么办呢?
七、幼儿尝试操作,师小结 师浮的东西可以帮助沉的东西浮起来沉的东西也可以帮助浮的...。