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文本内容:
幼儿园小班《yes与no》教案幼儿园小班《yes与no》教案 1.理解、接受成人对自己的评价 2.根据成人的评价对自己的行为作出“我很乖”、“我做对了”等评价 3.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法 4.大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维 “对”(YES)与“错”(NO)标志牌若干及彩笔
(一)导入活动 教师结合图片,引出儿歌内容,并与幼儿分析儿歌内容
(二)对比儿歌,评判行为 1.请幼儿对比儿歌中的小动物行为,然后回答每种行为的对与错,对的举“YES”,错的举“NO” 2.评价自己,如你走路的时候像小花猫吗?是就举起YES(对于坐着、唱歌的提问,依次类推) 3.介绍三个新朋友,请幼儿根据三个朋友的要求进行自我评价,分别是走路轻悄悄、吃饭不挑食,不偏食、睡觉静悄悄,如果做对了,给花涂上颜色;如果没做好,给圆圈涂上颜色,教师观察、指导幼儿进行自我评价
(三)学习故事 1.教师引出故事《三个好朋友》,讲述前半段,请幼儿续讲 2.提问你有像三个好朋友一样的小毛病吗?应该怎样改正? 《学好样》 走路要像小花猫,脚步轻轻静悄悄; 不要学那小螃蟹,横冲直撞真霸道 坐着要学小公鸡,昂首挺胸真精神; 不要学那大青虾,弯腰驼背真糟糕 唱歌要学百灵鸟,声音响亮多美妙; 不要学那小乌鸦,唱起歌来呱呱呱 《三个好朋友》 森林里有三个好朋友,他们是“呼呼猪”、“唧唧鼠”和“皮皮猴”,他们十分友爱,可是他们都有一些小毛病“呼呼猪”最怕锻炼身体,“唧唧鼠”最爱挑食,“皮皮猴”太好动,上课时总是安静不下来 后来发生了一些事,三个好朋友都改正了缺点那么,究竟发生了什么事呢?(请幼儿发挥想象,续讲故事的后半部分) 小百科Yes英语单词,表示“是,好,对”等肯定意思【幼儿园小班《yes与no》教案】相关文章
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