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文本内容:
幼儿园小班《数数歌》教案幼儿园小班《数数歌》教案
1、能有兴趣地学习、理解绕口令的内容,初步感知绕口令的特点
2、学习理解诗歌中一些韵母相同的字虎、鹿、猪、兔、鼠
3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质 重点能有兴趣地学习、理解绕口令的内容,初步感知绕口令的特点 难点学习理解诗歌中一些韵母相同的字虎、鹿、猪、兔、鼠 大幅背景图、五种动物图片各两份
一、动物游戏,引发兴趣
1、请幼儿仔细观察,背景图上都有些什么(根据幼儿回答,依次出示分解的背景图)
2、师今天我们班来了一群动物客人,它们要和小朋友玩一个捉迷藏的游戏,请你们来找一找,它们分别是谁?都藏在哪里了呢?(请幼儿捂上眼睛,教师把动物在图上藏好)
二、结合图片,尝试学念
1、请一位幼儿来指出在哪里找到了什么动物,然后老师用一句好听的话来形容它,如山上一只虎,幼儿跟念(以这种方式将所有的动物找出)
2、教师依次将幼儿找出的动物顺序贴在分解图上,然后请幼儿看着分解图,将刚才的句子连起来,学念绕口令的`前半部分
3、请大家数一数,学念“虎、鹿、猪、兔、鼠”(要求幼儿能将这几个字读准确,并能连贯地念)
三、反复念读,巩固练习
1、老师范念绕口令一遍,幼儿认真倾听
2、第一遍念读,要求幼儿跟着老师慢慢地念,将每一个字、每一句话都念准确
3、第二遍念读,要求幼儿跟着老师完整、连贯地念,基本完成绕口令的记忆
4、第三遍念读,要求幼儿自信、大胆地在没有老师的领读下念完绕口令
5、根据幼儿的学习情况,再进行适当的反复练习
四、延伸学习,加强提高
1、教师快速念一遍绕口令,提问这一遍你们听上去跟老师第一遍念的有什么不一样?
2、总结绕口令的特点有些字音很相近,容易念错,但要念得既快又准确
3、课后要求请幼儿回去反复练习,并逐渐加快速度
(1)在第一次试教后我就发现,幼儿虽能根据图片记住绕口令的内容,但在句子的顺序上容易颠倒,常常是念了这句不知道该念哪句,也因为背景图片的制作时,忽略了这一问题,使幼儿在这一点学习上产生了困扰之后经汤老师的指导,我将图片上的背景和动物另...。