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幼儿园小班工作总结(精选4篇)幼儿园小班工作总结(精选4篇) 光阴似箭,岁月无痕,一段时间的工作已经结束了,回顾坚强走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,是时候认真地做好了你还在为写工作总结而苦恼吗?下面是为大家收集的幼儿园小班工作总结(精选4篇),仅供参考,欢迎大家阅读 小一班是由31位幼儿组成的集体,女生12个,男生19个,平均年龄都小与小二小三班 他们是一群幸福的孩子,因为他们娇小、可爱,让我们两位老师和生活老师对他们倾注了更多的爱心、关心和耐心;他们也是一群特别的孩子,开学时我们就做了统计父母在身边的有27个,妈妈在外打工的5个,父母离异的有一个,甚至有个孩子连妈妈也没见过,妈妈刚把他生下来,就被病魔夺去生命面对他们,使我们更知道责任心的重要,在与他们相处的日子,我们不但是一位老师,更担当起妈妈的角色,让他们感受集体的温暖 美国哲学家罗素说过“人生幸福在于良好习惯的养成”我国教育学家叶圣陶也说过“教育就是培养习惯”习惯伴随人生、影响人的生活方式和整体发展,有人说“习惯是人生最大的指导”习惯一旦定型,要改过来就困难了幼儿可塑性强,幼儿期是习惯形成的关键时期,教师应把握幼儿在园的各个环节,培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯等,为幼儿长远的发展奠定扎实的基础
(一)、有序、规则常抓不懈 “次序感”对幼儿发展十分重要,次序可以提高儿童的生活质量,为儿童健康成长奠定基础
1、环境的有序 教玩具在内的每一样物品,相对固定在一定的位置上,这是环境的有序在班级里,经常看到幼儿把脱下来的衣裤随便一扔,把玩过的玩具随手一扔的现象针对一些无序的情况,我们要求幼儿午睡把脱下来的衣裤好,还可以当个小枕头垫在头下面白天活动得热了,脱下来的衣服就好放到娃娃家里规定的地方,经过一段时间教师的叮嘱,幼儿就养成了这个好习惯玩具同样如此,科学活动中有《分类》这个活动,我们就请幼儿给玩具宝宝分家,幼儿就知道了玩具也有不同的类别,每次玩玩后,他们都会分好放入篮中,并放到规定的地方“娃娃家”里孩子玩好了总是乱七八糟的叠在一起,于是我们就制作了一些图片作为标签,将它贴在橱柜的每个框里,这样幼儿就知道锅得和锅在一起,勺和勺在一起,他们知道了该怎样
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